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现代智力七巧板教学计划（三篇）

教案一：课题名称：七巧板的魔法世界基础认知与规则探秘

一、教学目标

知识与技能

面向小学低年级学生，能准确识别七巧板的7种组件（5个三角形、1个正方形、1个平行四边形），识别准确率≥90%

学会运用边对齐角贴合基本拼搭规则完成3种基础图形（三角形、正方形、长方形），拼搭规范率≥85%

掌握观察—模仿—调整的拼搭流程，流程执行率≥70%

过程与方法

通过故事导入→组件解密→创意拼搭的路径，建立图形认知—规则理解—空间想象的学习体系

运用七巧板拼图接力图形猜猜乐规则小考官等游戏强化训练，通过拼图小能手评选提升操作能力

情感态度与价值观

建立七巧板是图形魔法的认知，主动探索拼搭方法的学生≥80%

培养耐心观察、有序操作的学习习惯

二、教学重点与难点

重点

①解析等腰直角三角形不同规格的区分方法（大/中/小三角形的边长比例）

②掌握利用正方形和平行四边形定位的拼搭技巧（作为图形组合的核心部件）

难点

①理解图形分割与组合的可逆关系（七巧板组件可还原为大正方形）

②辨析边对齐与角对齐的适用场景（前者用于直线拼接，后者用于锐角组合）

三、教学方法

游戏教学法、直观演示法、任务驱动法

教学准备

磁性七巧板教具、七巧板故事动画、基础图形拼搭步骤图、竞赛用计时沙漏

四、教学过程

（一）魔法故事屋导入（10分钟）

情境唤醒

播放《七巧板的传说》动画：相传七巧板是古代匠人发明的智慧玩具，一块正方形能变成千奇百怪的图形，想不想成为魔法拼图师？

即时互动：观察手中的七巧板，找找看哪块板像小帆船？哪块像小房子的屋顶？

组件解密

分发七巧板：数一数，一共有几块板？哪些形状是一样的？（2个大三角形、1个中三角形、2个小三角形）

（二）规则工坊（35分钟）

图形实验室（15分钟）

三维解析：

组件名称

边数/角数

关键特征

拼搭用途

错误示范

大三角形

3边/3角

两条直角边相等

拼搭图形外轮廓

直角边未对齐

平行四边形

4边/4角

对边平行且相等

填补图形缺口

倾斜角度过大

现场训练：用七巧板拼出最大的三角形，重点指导大三角形与中三角形的组合方式

规则解码站（12分钟）

三步骤教学：

示范拼正方形：先放正方形在中心，两边用小三角形卡住，就像给正方形穿鞋子

金句提炼：七巧板的每块板都是魔法积木！大三角形是大山，小三角形是小房子，平行四边形是小船。拼搭时要让边碰边、角碰角，就像好朋友手拉手。

错误诊所：展示边未对齐导致图形缺口的案例，用彩色磁吸板直观呈现正确拼法

（三）创意实践课堂（20分钟）

拼图接力赛

分组完成三角形→正方形→长方形拼搭挑战，计时评选最快规范小组

图形猜猜乐

教师拼出简单图形（如台灯、小树），学生猜是什么，训练观察联想能力

规则小考官

互相检查同桌的拼搭作品，用边对齐了吗用了几块板进行互评

（四）互动交流：拼图诊所（15分钟）

问题1：怎么拼出和示例一样的长方形？（预留8分钟）

引导话术：看看长方形有什么特点

参考答案：

生1：随便拼

生2：先用两个大三角形拼出大正方形做底，上面放平行四边形和小三角形，就像搭积木要先打地基

问题2：拼的时候板总是滑走怎么办？（预留7分钟）

参考答案：

生1：不用管

生2：把板的边紧紧靠在一起！就像排队时小朋友要挨紧，板宝宝也要手拉手才不会跑掉

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

七巧板组件：

七巧板由1个正方形分割而成，包括2个大等腰直角三角形、1个中等腰直角三角形、2个小等腰直角三角形、1个正方形和1个平行四边形。

知识点分析

几何认知：通过组件分解渗透图形分类、对称等概念

数学思维：强调整体与部分的关系，为后续面积计算打基础

六、作业设计

基础作业

用七巧板拼出家里常见的物品（如杯子、书本），至少用3种组件

绘制七巧板组件图，标注每个图形的名称和特点

拓展作业

和家长比赛拼正方形，记录最快完成时间并分享拼搭技巧

七、结语

当小宇把两个大三角形拼成大山，再用平行四边形当河流，兴奋地说这是我画的风景画，那份跳出基础拼搭的创意让全班眼前一亮。最感动的是，平时内向的小琪主动帮助同桌对齐板边，说这里要像咬饼干一样咬住，童真的比喻让拼搭规则深入人心。当然也有让人忍俊不禁的时刻——小浩把平行四边形当成了帽子戴在头上，却意外发现原来它还能当小船。那些歪歪扭扭的拼搭作品、画满标记的组件图，终将成为他们探索图形世界的起点——原来七巧板的魅力不在于固定答案，而在于每一次移动板片时迸发的想象火花。当他们学会用七巧板拼出第一个完整图形，空间思维的大门已悄悄打开。

八、教学反