八下安全教育教学计划.docxVIP

八下安全教育教学计划（三篇）

教案一：课题名称：校园安全守护——防踩踏与应急疏散演练

一、教学目标

知识与技能

八年级学生能准确识别校园易发生踩踏的高危区域（楼梯拐角、放学通道），识别率≥90%

学会正确的防踩踏保护动作（抱头、弯腰、靠墙站立），动作规范率≥85%

掌握应急疏散路线图的阅读方法及逃生原则（有序、低姿、避光），方法应用率≥70%

过程与方法

通过案例分析→模拟演练→预案设计的路径，建立风险认知—技能掌握—应急反应的安全体系

运用踩踏事故视频分析逃生路线手绘保护动作比赛强化训练，通过安全小卫士评选提升应急能力

情感态度与价值观

建立校园安全无小事的责任意识，主动排查安全隐患的学生≥80%

培养冷静有序、互助互爱的逃生素养

二、教学重点与难点

重点

①解析防踩踏三要三不要原则（要排队、要护颈、要靠墙；不要逆流、不要弯腰、不要喧哗）

②掌握应急疏散时单脚支撑防摔倒手臂架桥护胸腔的物理原理

难点

①理解拥挤环境中从众心理的危害（如盲目跟随导致路线偏离）

②辨析快速逃生与有序撤离的平衡关系

三、教学方法

案例分析法、模拟演练法、小组合作法

教学准备

踩踏事故新闻视频、校园平面图、防踩踏保护动作分解图

荧光棒（模拟浓烟环境）、口哨（模拟警报）、急救包道具

四、教学过程

（一）震撼导入（10分钟）

视频冲击

播放某校园踩踏事故新闻片段（画面做模糊处理）：这些原本普通的楼梯，为什么会变成危险地带？

即时互动：回想上下学时的楼梯，有没有发现拥挤到走不动的时候？那时你是怎么做的？

隐患排查

展示校园平面图：找找图中楼梯拐角、转角平台这些地方，为什么容易发生踩踏？

（二）技能解码工坊（35分钟）

案例实验室（15分钟）

三维解析：

危险场景

物理原理

保护动作

错误示范

楼梯拥挤

压强叠加原理

双手抱头护颈

弯腰捡物

人群推搡

力的相互作用

侧身心靠墙站立

逆流向前

现场训练：用人体模型演示拥挤时弯腰的危害，学生体验单脚支撑+手臂架桥的防摔倒姿势

逃生技巧站（12分钟）

三步骤教学：

口诀创编：楼梯通道莫拥挤，排队慢行记心里；万一摔倒快护颈，靠墙蜷身保呼吸。浓烟来了要低姿，跟着荧光找出口，不喊不叫听指挥，安全第一别忘记！

错误诊所：对比有序撤离与混乱逃生的不同后果，用动画演示人流对冲的危险

金句提炼：安全逃生像下棋！每一步都要想清楚——护好自己才能帮助别人，慌慌张张反而堵住生路。

预案设计坊（8分钟）

情景模拟：如果突遇停电，楼梯挤满人，该往哪跑？（引导查看应急灯方向、触摸墙面行进）

联系生活：体育课集合时的快速站队，和应急疏散有什么共通之处？

（三）实战演练课堂（20分钟）

逃生路线手绘

学生独立绘制教室到操场的疏散路线图，标注安全出口、应急灯位置，评选最清晰路线图

浓烟逃生模拟

关闭灯光，用荧光棒指引方向，学生弯腰低姿撤离至操场，记录撤离时间并分析改进

保护动作比赛

分组进行防踩踏保护动作擂台赛，从姿势规范度、反应速度评分

（四）互动交流：安全诊所（15分钟）

问题1：为什么不能在楼梯上系鞋带？（预留8分钟）

引导话术：想想蹲下时身体会发生什么

参考答案：

生1：会挡住别人

生2：蹲下时后背暴露，容易被推倒！就像多米诺骨牌，一个人蹲下，后面的人来不及停，就会像浪花一样涌过来，特别危险

问题2：如果看到前面有人摔倒，该怎么办？（预留7分钟）

参考答案：

生1：赶紧绕开

生2：大声喊有人摔倒了，然后靠墙站，不要停下！就像遇到障碍物要警示后面的人，同时保护好自己，才能不让更多人受伤

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

在人员密集场所，如遇突发拥挤，应立即停止前行，双手抱头护颈，身体蜷缩成球状靠墙站立。撤离时遵循有序、低姿、避光原则，按照预定疏散路线快速撤离，避免逆流和弯腰捡拾物品。

知识点分析

科学原理：通过压强力的作用等物理知识，解释保护动作的必要性

心理疏导：强调冷静判断比盲目逃生更重要，培养临危不乱的心态

六、作业设计

基础作业

在家中模拟楼梯场景，向家人演示防踩踏保护动作

观察上下学路线，记录3处可能拥堵的区域并提出改进建议

拓展作业

制作校园安全警示贴，张贴在教室或楼梯拐角处

七、结语

当看到小宇在模拟演练中摔倒时，本能地做出抱头护颈动作，那份反应速度让我心头一暖！最惊喜的是，小组在设计逃生路线时，居然考虑到左撇子靠墙方向的细节，这份周全让人欣慰。当然也有让人捏把汗的讨论——有学生说拥挤时要冲在前面，赶紧通过视频案例让大家明白有序才是最快的逃生。那些画满箭头的路线图、认真演示的保护动作，终将成为他们应对危险的护身符——原来安全教育不是冷冰冰的规则