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2021-2022学年黑龙江省绥化市望奎县第一中学高一下学期期末数学试题
一、单选题
1.若复数满足,则(???)
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】同时除以,化简即可.
【详解】.
故选:D
【点睛】本题考查复数的除法运算,属于基础题.
2.要了解全市高一学生身高在某一范围的学生所占比例的大小,需知道相应样本的
A.平均数 B.方差 C.众数 D.频率分布
【答案】D
【详解】试题分析:频率分布直方图是用来显示样本在某一范围所占的比例大小,故要了解全市高一学生身高在某一范围的学生所占比例的大小,需知道相应样本的频率分布
【解析】本题考查了频率分布直方图的意义和运用
点评:平均数是表示样本的平均水平,方差表示的是学生身高波动的大小,众数则表示哪一个身高的学生最多,只有频率分步直方图可以清晰地揭示各个身高的学生所占的比例.
3.如图,在正方体中,M、N分别为,的中点,则异面直线与所成角为()
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】在正方体中,连接交于,连接,所以,所以异面直线与所成角即与所成角,即可得解.
【详解】
如图,在正方体中,连接交于,
连接,M、N分别为,的中点,所以,
所以异面直线与所成角即与所成角,
易知,
故选:C.
4.设为单位向量,,当的夹角为时,在上的投影向量为(????)
A.- B. C. D.
【答案】B
【分析】直接利用向量的投影向量的公式求解.
【详解】解:由题意,在上的投影向量为.
故选:B.
5.已知m,n为直线,α为平面,下列结论正确的是
A.若?,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】D
【详解】逐一考查所给的线面关系:
A.若,不一定有,如图所示的正方体中,若取为,平面为平面即为反例;
B.若,不一定有,如图所示的正方体中,若取为,平面为平面即为反例;
C.若,不一定有??,如图所示的正方体中,若取为,平面为平面即为反例;
D.若,由线面垂直定理的推论,则.
本题选择D选项.
6.在中,角所对的边分别为,若,,,则此三角形解的情况为(????)
A.无解 B.有两解 C.有一解 D.有无数解
【答案】C
【分析】利用正弦定理可得,由的取值范围可求得的范围,结合大边对大角可知为锐角的一个,由此可得结果.
【详解】由正弦定理得:,
,,则,
,
,,只能为锐角的一个值,只有一个解.
故选:C.
7.某班为了了解学生每周购买零食的支出情况,利用分层随机抽样抽取了一个15人的样本统计如下:
学生数
平均支出(元)
方差
男生
9
40
6
女生
6
35
4
据此估计该班学生每周购买零食的支出的总体方差为(????)A.10 B.11.2 C.23 D.11.5
【答案】B
【分析】由均值和方差公式直接计算.
【详解】全班学生每周购买零食的平均费用为,
方差.
故选:B.
8.已知等腰直角三角形三个顶点都在球的球面上,若球上的点到平面的最大距离为4,则球的体积为
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】分析:首先求得球的半径,然后求解其表面积即可.
详解:由题意可知,等腰直角三角形的斜边长度为,
设球的半径为,球心到所在平面的距离为,
由题意结合几何关系可得:,
解得:.则球O的体积为.
本题选择D选项.
点睛:本题主要考查球的几何特征,空间想象能力等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.
二、多选题
9.如图,在平行四边形ABCD中,下列结论中正确的是(????)
A. B.
C. D.
【答案】ABD
【分析】应用几何图形进行向量加减运算,结合向量的概念、三角形及平行四边形法则,即可判断各项正误.
【详解】在平行四边形ABCD中,根据向量的加减法法则:、,结合相等、相反向量的定义:、.
故选:ABD.
10.下列关于复数的说法,其中正确的是(????)
A.复数是实数的充要条件是
B.复数是纯虚数的充要条件是
C.若,互为共轭复数,则是实数
D.若,互为共轭复数,则在复平面内它们所对应的点关于虚轴对称
【答案】AC
【分析】根据复数的分类,共轭复数的定义与复数的几何意义判断.
【详解】根据复数的分类,时,才是纯虚数.A正确,B错误,
,则,所以是实数,C正确;
当是实数时,其共轭复数是它本身,对应的点是同一点,不关于虚轴对称,D错.
故选:AC.
11.从装有2个红球和2个黑球的口袋中任取2个小球,则下列结论正确的是(????)
A.“至少有一个红球”和“至少有一个黑球”是互斥事件
B.“恰有一个黑球”和“都是黑球”是互
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