2025-2026学年初中化学九年级上册科粤版（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中化学九年级上册科粤版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章大家都来学化学

1.11.1身边的化学

1.21.2化学实验室之旅

1.31.3物质的变化

1.41.4物质性质的探究

1.5本章复习与测试

二、第二章空气、物质的构成

2.12.1空气的成分

2.22.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子

2.32.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子

2.42.4辨别物质的元素组成

2.5本章复习与测试

三、第三章维持生命之气——氧气

3.13.1氧气的性质和用途

3.23.2制取氧气

3.33.3燃烧条件与灭火原理

3.43.4物质构成的表示式

3.5本章复习与测试

四、第四章生命之源——水

4.14.1我们的水资源

4.24.2水的组成

4.34.3质量守恒定律

4.44.4化学方程式

4.5本章复习与测试

五、第五章燃料

5.15.1洁净的燃料——氢气

5.25.2组成燃料的主要元素——碳

5.35.3二氧化碳的性质和制法

5.45.4古生物的“遗产”——化石燃料

5.5本章复习与测试

六、本册综合

6.1本册综合

第一章大家都来学化学1.1身边的化学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

同学们，今天我们要开启化学的奇妙之旅，走进第一章“大家都来学化学”的第一节“身边的化学”。设计这个章节，主要是想让大家从日常生活中发现化学的踪迹，感受化学的魅力。通过这节课，我希望你们能认识到化学其实就在我们身边，它不仅是一门科学，更是我们生活的一部分。让我们一起揭开化学的神秘面纱，发现生活中的化学之美吧！??????

核心素养目标

1.**科学探究意识**：培养学生对身边化学现象的好奇心和探究欲望，通过观察、实验等方法，提高发现和提出问题的能力。

2.**化学观念理解**：使学生初步建立物质构成的微观观念，理解物质变化的基本规律，形成对化学与生活的联系的认识。

3.**科学思维发展**：通过实例分析，引导学生运用归纳、类比等科学思维方法，提高逻辑推理和解决问题的能力。

4.**社会责任感**：让学生意识到化学在环境保护、资源利用等方面的作用，培养他们作为未来公民的责任感和环保意识。

5.**科学态度与价值观**：通过化学学习，培养学生严谨求实的科学态度，树立正确的科学价值观，激发对科学探索的热情。

学习者分析

1.**已掌握相关知识**：进入九年级的学生在之前的学习中已经接触过基础的化学知识，比如物质的分类、简单的化学反应等。他们对一些常见的化学物质和现象有一定的了解，但尚未形成系统的化学知识体系。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：九年级学生对化学学科的兴趣参差不齐，部分学生对化学实验和物质的性质表现出浓厚的兴趣，愿意主动探索。他们的学习能力也在不断提高，但仍有学生需要更多实际操作和直观演示来辅助理解。学习风格上，有的学生偏好通过阅读课本和笔记来学习，而有的学生则更倾向于通过实验和互动来学习。

3.**可能遇到的困难和挑战**：学生在学习“身边的化学”这一章节时，可能会遇到以下困难：一是将抽象的化学知识与具体的日常现象联系起来；二是理解化学反应的基本原理和变化规律；三是实验操作中可能出现的误差和安全问题。此外，对于那些对化学兴趣不大的学生，如何激发他们的学习热情也是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.**讲授法**：通过生动的语言和实例，向学生介绍化学的基本概念和原理，帮助他们建立初步的化学知识框架。

2.**讨论法**：组织学生围绕日常生活中的化学现象进行讨论，激发他们的思考，培养他们的分析能力和表达能力。

3.**实验法**：安排简单的化学实验，让学生亲自动手操作，体验化学变化的奇妙，加深对化学知识的理解。

教学手段：

1.**多媒体展示**：利用PPT展示化学物质的结构、性质和变化过程，使抽象的知识直观化。

2.**视频教学**：播放化学实验和现象的视频，增强学生的视觉体验，提高学习兴趣。

3.**互动软件**：运用教学软件进行互动练习，让学生在游戏中学习，提高学习效率和参与度。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要开始新的学习旅程，走进化学的世界。你们知道，化学其实就在我们身边，从我们吃的食物到用的物品，都离不开化学的奥秘。那么，今天我们就来探索一下，身边的化学究竟有哪些奇妙之处。

（学生）老师，我们很期待学习化学。

（教师）好的，那我们先来回顾一下，你们对化学有哪些初步的了解？

（学生）我知道水是由氢和氧组成的。

（教师）很好，水是我们生活中非常重要的物质