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浅析高中数学建模对学生深度学习的促进
作用
摘要：高中数学是一门逻辑性较强，对学生抽象思维能力有一定要求的学科，建模是利用模型解决数学问题的方法，教师要激发学生的建模兴趣，培养学生的建模意识，并进行课堂训练及课后巩固，促进学生深入理解数学知识，掌握数学解题方法。本文分析高中数学建模对学生深度学习的促进作用，详细探讨高中数学建模对学生深度学习的教学策略。
关键词：高中数学建模；学生深度学习；促进作用
随着我国新课标的推行，教师要根据数学教学大纲的教学要求，落实素质教育与立德树人的教育理念。高中数学教师引导学生根据实际问题构建数学模型，从定量的角度对实际问题进行研究，根据信息假设、分析规律，用数学
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