浅谈农村小学开展少先队活动建设的实践与思考.docxVIP

2022年安徽省中小学少先队论文评选

浅谈农村小学开展少先队活动建设的实践与思考

【摘要】少先队活动离不开少先队活动，它是少先队教育的基本手段和方法，是学校文化的重要组成部分，更是学校文化的特色与亮点。作为农村小学，在加强主题教育文化、节日活动文化意识的同时，还应当因地制宜，结合农村当地的特色资源开展活动，才能更好地为少年儿童的健康成长服务。那么，农村小学的少先队如何结合自身实际，适应社会发展，开展有创新、有意义，能吸引队员的活动，是我们当前应积极探讨的问题。

【关键词】少先队活动；农村；小学

少先队组织是少年儿童学习共产主义的阵地，也是学校开展德育教育的主战场。少先队工作的对象是学校的学生。因此，少先队工作就是学校德育教育的重要载体，对配合学校实施德育教育具有非常重要的作用。作为农村小学少先队辅导员首先要认识到少先队工作的重要性，并且要贴近农村，服务农村，同时要学会改变自身观念，这样才能把少先队工作做好。笔者通过3年的少先队工作经验，下面就农村小学如何开展少先队工作谈谈自己的想法。

一、从农村实际出发，体现农村乡土气息

农村没有高楼大厦，却有着辽阔的田野；没有神奇的科技馆，却有着随处可见的花鸟虫鱼……农村有城市不可比拟的独特风景。农村少先队要走特色化道路，就要紧扣一个“土”字，善于挖掘具有乡土味的农村教育资源，开展特色活动。

例如1.农村传统游戏。在农村有很多历来深受老百姓喜欢的游戏，辅导员们可针对队员爱玩的天性，把游戏引入活动中。如黄梅戏、摇花船、放风筝、打弹珠等，这些活动不仅队员喜欢，还可以充分发挥它们具有一定的亲子性的特点，让队员们可以和家人一起同玩、同乐。

农村时令习俗。农村颇具特色的习俗为少先队活动提供了取之不尽的知识源泉。辅导员可从中筛选出精华，锤炼出主题，作为少先队活动的内容。如农历八月十五，在邵岗农村有做糖饼的习俗。于是我发动队员开展做糖饼活动。要求队员和家人一起做糖饼，有条件的用相机拍摄下来，并让队员用剩下的面团制成各种小工艺品,带到学校展览。另外结合春节祭祖，清明插艾草，端午吃粽子、摇花船，除夕扫尘等开展的活动也

1

2022年安徽省中小学少先队论文评选

必将充满浓浓乡土味，深受队员欢迎。

农技实践劳动。新课程改革后的学校内部，校园生活的容量已远远不能满足队员的需要，怎样改变这种状况，那就是实践！新课程中综合实践课的开设为少先队活动的开展搭建了平台，也扩展了少先队活动的时间和空间。少先队可结合实际情况，让队员们跟爷爷浇菜水，学种菜；跟奶奶做家务，学包饺子；跟庄稼交朋友，到田间观察、了解农作物的外形、名称、习性及作用；跟动物握个手，对家里的鸡、鸭、猫、狗等进行饲养实践，将真实的劳动感受写下来。这些活动都是在“土”字上做文章，但做到了“土”而不俗，让队员真正享受农村的美，真正体验农家的乐，真正懂得生活的艰。

二、从实际出发，强调少先队活动服务功能

新课标指出：以学生为中心，以学生的发展为本。农村学校少先队活动不仅要扎扎实实地开展，抓好队伍建设与阵地建设，构建学习型组织，更要体现它各方面的服务功能。让队员在参与活动的服务中，使自己的身心也得以发展。

在农村少先队活动中要拓宽并充分利用农村社会化教育渠道，让队员走向广阔的社会大课堂，学习知识，增长才干，了解社会，热爱社会，增强社会适应能力。增长生活知识，学习劳动技能，提高实践能力。结合农村实际，坚持劳动育人，培养队员对劳动人民的感情和劳动技能。坚持活动育人，培养少先队员自律、自强、团结友爱和创新能力。如我校开展的参观邵岗草莓园、桃园活动。让队员进入田间地头体验高温蚊虫，培养其勇于吃苦的品质，感受生活的艰辛，加强队员的思想教育。

三、借助于多媒体，从活动的组织创新出发

新课程改革是适应我国当前的教育事业的发展，学生的现状，社会的要求而进行创新性的改革举措。少先队活动面临的问题，依托的环境时常会发生变化，活动也应符合社会发展的趋势。使活动具有新意，具有时代气息。辅导员们可以从全国各地的大事情中，从当地的特点中，从班级发生的大事情中，从孩子们的热点话题中寻找新意，开展符合队员身心需求的活动，并发挥他们的主观能动性和创造性。如队员在学完《军神》这篇课文时，将此改编成了课本剧参加了明光市的“党的百年历程”比赛，让队员在潜移默化中，将爱国主义的种子深深地埋进了心中。

四、从评价的多样性出发，重在活动过程的体验

2

2022年安徽省中小学少先队论文评选

在举行少先队主题活动时，我发现积极参加的总是那么几个人，多数队员都喜欢充当看客。我们应当承认学生在性格，能力等诸方面确实存在差异，也许，这是由于我们农村孩子特有的害羞。从课改的理念中，我得到启发，评价只有体现了对客观现实的尊重、体现了对学生及班集体个性差异的尊重，才能充分调动师生积极性。学生都是一个个充满智慧的生命