2025年沪教版二年级语文写作基础能力测试精选卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文写作基础能力测试精选卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给加点字注音。

看望（）慈祥（）领域（）欣慰（）

2.看拼音写词语。

shūshìxīnkuàiyuèdìyíngwéi

()()()()

3.选择正确的读音打“√”。

预（yùyù）报舒（shūsū）服似（sìshì）的

4.比一比，组词语。

意（）陪（）汗（）跳（）

意（）派（）池（）脚（）

5.选词填空。

（居然果然仍然）1.他努力学习，成绩（）提高了。

（仿佛好像）2.远处的山峰（）一轮红日。

（虽然但是）3.（）下着大雨，我们（）没有回家。

6.把下面的词语补充完整。

（）心（）德（）有成（）（）心（）意

（）有成（）（）心（）血（）明（）治

7.写出反义词。

快乐（）安全（）清楚（）

8.写出近义词。

美丽（）难过（）帮助（）

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

小猫学钓鱼

妈妈带小猫去河边钓鱼。小猫看着妈妈把鱼饵挂在鱼钩上，把鱼线甩到河里，觉得很有趣，也学着妈妈的样子，拿起一根小树枝，在河里拨来拨去，希望能钓到鱼。

妈妈看见了，笑着说：“小猫，钓鱼要用鱼饵，不能用手去拨水呀。”

小猫听了妈妈的话，认真地看了看妈妈钓鱼的方法，又看了看自己刚才的样子，不好意思地笑了。它连忙找来一根小虫，挂在树枝上，学着妈妈的样子，把树枝甩到河里。它耐心地等啊等，终于，一条小鱼上钩了！小猫高兴极了，它终于钓到了鱼！

1.小猫一开始是怎么学钓鱼的？请用“”在短文中画出来。

2.妈妈为什么笑？她对小猫说了什么？

3.小猫后来是怎么做的？结果怎么样？

4.你从这个故事中明白了什么道理？

三、写作基础能力

1.看图写话。（图片内容：一个小朋友在公园里放风筝，天空中有几朵白云，旁边有树木和草地。）

请仔细观察图片，写几句话，描述图片的内容。

2.话题作文。

题目：我的_______

要求：请你在横线上填上合适的词语，例如：爱好、朋友、家人、家乡等，然后写一篇作文。可以写写你的_______是谁，他/她有什么特点，你和你的_______之间发生了什么有趣的事情等等。注意语句通顺，内容具体。

试卷答案

1.wàngxiángyùyìwèi

2.舒适欣快跃起英伟

3.√yù√shū√sì

4.意思陪伴汗水跳舞意思派对池子脚步

5.果然好像虽然但是

6.专心品德取得专心诚意专心付出明理

7.悲伤危险模糊

8.优美伤心援助

解析思路：

一、基础知识

1.考察学生对字音的掌握情况。需要学生准确读出每个字的拼音。

2.考察学生对汉字的识记和书写能力。需要学生根据拼音正确书写对应的词语。

3.考察学生对多音字的辨别能力。需要学生根据词语选择正确的读音。

4.考察学生对形近字的辨别能力和组词能力。需要学生准确区分形近字，并选择合适的字组成词语。

5.考察学生对关联词语的理解和运用能力。需要学生根据句子的意思选择合适的关联词语填空。

6.考察学生对成语的积累和运用能力。需要学生补充完整成语，并理解成语的意思。

7.考察学生对反义词的理解和运用能力。需要学生写出每个词语的反义词。

8.考察学生对近义词的理解和运用能力。需要学生写出每个词语的近义词。

二、阅读理解

1.考察学生的阅读理解和提取信息的能力。需要学生仔细阅读短文，找到描述小猫一开始学钓鱼方式的句子，并用“”画出来。

2.考察学生的阅读理解和细节把握能力。需要学生找到短文中妈妈笑的原因和妈妈对小猫说的话。

3.考察学生的阅读理解和概括能力。需要学生找到短文中描述小猫后来如何做钓鱼以及结果的部分。

4.考察学生的阅读理解、分析和概括能力。需要学生通读全文，理解故事的内容，并从中提炼出明白的道理。

三、写作基础能力

1.考察学生的观察能力和看图写话能力。需要学生仔细观察图片，根据图片内容，用简洁的语言描述画面中的情景。注意描述的对象、动作、周围环境等。

2.考察学生的审题、立意、选材和写作能力。需要学生首先理解题目的要求，在横线上填入合适的词语，确定写作对象。然后根据选定的对象，构思文章的内容，选择合适的材料，进行写作。写作时要注意文章的结构，开头、中间、结尾要完整。同时要注意语句通顺，用词准