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2025年沪教版二年级语文写作写作方法讲解试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列句子中，运用了“拟人”修辞手法的是（）。

A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B.花儿在风中快乐地跳着舞。

C.雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。

2.“弯弯的月亮像小小的船。”这句话使用的修辞手法是（）。

A.拟人

B.比喻

C.排比

3.下列标点符号使用错误的是（）。

A.我喜欢看书，书是我的好朋友。

B.小猫懒洋洋地躺在窗台上，好像在睡觉。

C.他问：你为什么迟到？

4.“他的眼睛像星星一样明亮。”这句话中，用来比喻本体的是（）。

A.他的眼睛

B.星星

C.一样明亮

5.写作时，要使文章内容具体，我们可以运用（）。

A.丰富的想象

B.具体的描写

C.美丽的词句

二、填空题

1.写作时，我们要先______，再动笔。

2.“有的……有的……有的……”是______的句式，可以用来写______。

3.我们可以用______、______、______等方法把事物写得更具体。

4.写话时，要注意语句的______，让读者看明白。

5.想象是写作的______，它能让我们写出______的文章。

三、判断题

1.写作时，只要写清楚了事情是什么，就足够了。（）

2.我们可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更生动。（）

3.看图写话时，要仔细观察图片的内容，展开合理的想象。（）

4.写作时，可以用“有的……有的……有的……”句式写静止的事物。（）

5.写文章时，段落之间要有关联，使文章条理清晰。（）

四、修改病句

1.老师对我们说，要好好学习，天天向上。

2.我家门前有高大的树木和美丽的花朵。

3.小鸟在树枝上快乐地唱歌唱歌。

4.他飞快地跑来，把书包放在桌子上。

5.我们应该保护环境，不乱扔垃圾和废物。

五、写作

1.请你仔细观察下面的图画，先用几句话写一写你看到了什么，然后写一段通顺的话，描述你看到的场景，注意运用你学过的写作方法，比如细节描写或者修辞手法。不少于50字。

（此处应有图画，但按要求不添加）

2.请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、玩具、宠物等，写清楚它的样子、特点或者你和它的故事，注意运用本学期学到的写作方法，比如细节描写、修辞手法等。不少于100字。

试卷答案

1.B

解析：A句是比喻，把小草比作偷偷钻出来的人；C句是比喻，把雪花比作鹅毛。B句把花儿比作跳舞的人，运用了拟人手法。

2.B

解析：句子中把“月亮”比作“小船”，使用了“像”这个比喻词，是比喻句。

3.C

解析：句子是疑问句，问号应放在句末。正确的写法是：他问：“你为什么迟到？”

4.A

解析：句子中“像星星一样明亮”是喻体，本体是“他的眼睛”。

5.B

解析：写文章要使内容具体，需要运用具体的描写，比如动作、神态、颜色、形状等细节。丰富的想象和美丽的词句可以使文章更生动，但不是使内容具体的主要方法。

6.观察；事物

解析：写作前要仔细观察，才能写出真实的内容。运用“有的……有的……有的……”可以写一组事物，突出事物的多样性。

7.比喻；拟人；具体描写

解析：这些方法都能使文章更具体生动。比喻把事物比作其他事物，拟人把事物当作人来写，具体描写则通过细节展现事物特征。

8.顺序

解析：写话时，要按照一定的顺序，比如时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序，使文章条理清晰。

9.灵魂；丰富多彩

解析：想象是写作的基础，没有想象文章就会干瘪。丰富的想象能让文章内容更充实，更吸引人。

10.×

解析：写好文章不仅要写清楚事情是什么，还要写清楚事情怎么样，也就是把内容写具体，运用好写作方法。

11.√

解析：比喻、拟人等修辞手法能使文章语言生动形象，更具表现力。

12.√

解析：看图写话要观察图片内容，如人物、景物、动作等，并可以展开合理想象，使内容更丰富。

13.×

解析：“有的……有的……有的……”通常用来写一组动态的事物，或者不同种类的事物，不适合写静止的事物。

14.√

解析：文章要有条理，段落之间要有联系，可以使用过渡句或词语，使文章结构清晰。

15.1.老师对我们说，要好好学习。

解析：去掉“说”，因为“说”在这里是多余的，或者说“说”字用得不准确，老师的话本身就是要求，不需要动词“说”来修饰。

2.我家门前有高大的树木。

解析：去掉“和美丽的花朵”，因为“和”表示并列，但“