2025年沪教版二年级语文写作基础训练卷新题型解析.docxVIP

2025年沪教版二年级语文写作基础训练卷新题型解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

漂亮（piàoliàng）好奇（hàoqí）看见（kànjiàn）

静静（jìngjìng）高兴（gāoxìng）请问（qǐngwèn）

2.比一比，再组词。

坐（______）大（______）云（______）

座（______）天（______）去（______）

3.把下面的词语补充完整。

（______）关心（______）快乐（______）干净

（______）地方（______）朋友（______）时候

4.选择合适的词语填空。

（美丽/漂亮）的花园（认真/仔细）地写字

（高兴/快乐）地唱歌（温暖/和煦）的阳光

5.照样子，写一写。

例：跑来跑去____________________

例：自言自语____________________

二、阅读理解

小丽是个爱帮助别人的小朋友。一天，她走在上学的路上，看到一位老奶奶推着轮椅，里面坐着一位叔叔，他们看起来很着急。小丽连忙上前问：“老奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶说：“小朋友，太谢谢你了！我的儿子腿脚不方便，我们要去公园看病，可是轮椅太慢了，这附近没有别的车可以借。”小丽说：“那让我帮您推吧！”老奶奶笑着说：“好孩子，太感谢你了！”于是，小丽帮助老奶奶和叔叔，把他们安全地送到了公园。

1.小丽看到老奶奶和叔叔时，他们怎么了？

2.老奶奶为什么着急？

3.小丽是怎么帮助老奶奶和叔叔的？

4.你认为小丽是个什么样的孩子？为什么？

三、写作

1.仔细观察下面的图片，写一段话，介绍图片的内容。

（此处应插入一张简单的图片，例如：两个小朋友在公园里放风筝）

2.请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、玩具或者小动物等等，写一写它是什么样子的，你喜欢它吗？为什么？

试卷答案

一、基础知识

1.liàng√qí√jiàn√jìng√xìng√wèn√

*解析：考察学生平时对字音的掌握情况，特别是易混淆的声母、韵母和声调。需要学生熟悉每个字的正确读音。

2.坐下大小白云座位天空走去

*解析：考察学生对形近字、同音字的辨析能力和组词能力。学生需要认清字形，并想起合适的词语搭配。

3.无忧无限美丽干净知道好好

*解析：考察学生成语的积累和运用能力。需要学生熟悉这些常用成语的意思，并能根据语境选择合适的词语填空。

4.漂亮认真高兴温暖

*解析：考察学生近义词的辨析能力。学生需要理解每个词语的意思，并根据句子的语境选择最合适的词语。

5.跳来跳去走来走去说来说去唱来唱去

*解析：考察学生仿写句子能力。需要学生理解例句的结构和规律，并仿写出意思相近、结构相似的句子。

二、阅读理解

1.老奶奶推着轮椅，里面坐着一位叔叔，他们看起来很着急。

*解析：考察学生抓住文章关键信息的能力。学生需要从文章第一句中找到描述老奶奶和叔叔状态的词语，即“着急”。

2.因为叔叔腿脚不方便，要去公园看病，可是轮椅太慢了，这附近没有别的车可以借。

*解析：考察学生概括段落大意和提炼信息的能力。学生需要从文章中找到解释老奶奶和叔叔为什么着急的原因，即叔叔腿脚不便，去公园看病但交通工具不便。

3.小丽帮助老奶奶推轮椅。

*解析：考察学生筛选信息的能力。学生需要从文章中找到小丽具体帮助老奶奶和叔叔的动作，即“推”。

4.小丽是个爱帮助别人的好孩子。因为小丽主动上前询问是否需要帮助，并愿意帮助老奶奶推轮椅，体现了她的乐于助人。

*解析：考察学生理解人物性格和评价人物的能力。学生需要根据文章中小丽的行为（主动询问、愿意帮忙）来分析她的性格特点，并给出合理的评价。

三、写作

1.（略）

*解析：考察学生的观察能力和书面表达能力。学生需要仔细观察图片，抓住图片中的主要元素（人物、时间、地点、事件），并按照一定的顺序用通顺的语言描述出来。要求语句完整，表达清晰。

2.（略）

*解析：考察学生的想象力、联想能力和书面表达能力。学生需要根据题目“我的______”确定写作对象，并围绕这个对象进行描写。可以从外貌、性格、与自己的关系、对自己的意义等方面展开叙述。要求内容具体，感情真