6.1 友谊的真谛 教学设计 统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

统编版道德与法治七年级上册课时教学设计

课题

部编版《道德与法治》七年级上册第六课第一框《友谊的真谛》

一、教材解析

本节课是第六课《友谊之树常青》第一框《友谊的真谛》的内容，在整个教材中起着承上启下的重要作用。整个单元围绕着友谊展开，引导领悟到友谊的美好，体会到朋友在自己生命中的纯粹与重要；而本节则是通过友谊的三大真谛和三大澄清方面为青少年解惑，并且为后续如何建立真挚的友谊，如何让友谊之树常青打下基础。

二、学情分析

青少年时期正是逐渐成长的时候，这个阶段的他们非常渴望与同龄人友好相处，渴望与同学建立真挚的友谊，也需要在逐步扩展的生活中需要处理与自我与他人和集体、与国家和社会等方面的关系。由于自身经验的不足以及认知能力的受限，青春期的学生在交友过程中也会遇到很多困惑，如果不能正确处理“我与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。而本节课的内容恰好贴近生活贴近实际，教学中通过提高学生的参与度，可以积极帮助学生正确认识友谊，了解友谊，可以解开自己关于交友过程中的一些困惑，真正的指导学生在实际生活中如何去建立真挚的友谊。

三、教学目标

道德修养：分享自己对于友谊的理解和经历感受，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健全的道德认知和道德情感。

健全人格：树立正确的友谊意识，提升处理交友问题的能力，学会把握友谊，爱惜友谊，善待朋友。

四、教学重点与难点

教学重点:了解友谊的真谛。

教学难点:心灵的相遇、平等的双向的。

五、资源与工具

多媒体教学、人物素材

六、方法与策略

教法：讲授法、案例分析法

学法：合作探究法、自主学习法等

七、教学内容设计

导入

预设过程（约3分钟）

教师活动

学生活动

展示北京地坛公园“余华铁生友谊树”图片，介绍背景：“两棵树的认养牌互为镜像，网友热议‘余华铁生式友谊’，为何这段友谊如此动人？”

2.展示史铁生、余华的人物简介。

3.引出课题：“今天，我们从他们的故事里探寻友谊的真谛——第六课《友谊之树常青》。”

观看图片，倾听“友谊树”的故事，对“余华铁生式友谊”产生好奇。

了解余华与史铁生人物简介。

齐读课题，明确本节课学习主题。

子议题一：友谊是如何开启并绽放滋味的？——看友谊的萌芽与体验

教学内容：友谊是如何建立的？友谊带给我们的不同体验？

预设过程（10分钟）

教师活动

学生活动

1.展示议学材料一（史铁生与余华的相识：因文学见解共鸣主动交流，后常分享写作与生活）。

2.提问：“余华和史铁生的友谊是如何开始的？有哪些关键细节？”

3.发起“议学活动一：我和我的好朋友”，明确任务：“分享你的好朋友是谁、如何建立友谊、印象深刻的事。”

4.邀请2-3名学生分享，引导其他学生倾听并点头回应。

5.点评：“友谊的开始可能是一次主动的交流、一个共同的爱好，就像余华和史铁生一样，在分享中慢慢靠近。”

6.总结：①友谊的建立：在共同学习生活中从陌生到熟悉；②友谊的体验：有欢笑、泪水、甜蜜、苦涩。

1.阅读材料，圈画关键信息（“主动交流”“共同讨论文章”“分享心得”）。

2.回答问题：“从文学见解共鸣开始，通过多次交流和分享建立友谊。”

3.回忆自身经历，举手分享（如“因同桌关系熟悉，共同喜欢画画而成为朋友，她帮我补过数学”）。

4.倾听他人故事，对比自己的友谊经历。

5.记录知识点，齐读总结内容，强化记忆。

子议题二：友谊为何能触动内心深处？——从知己情谊看亲密关系

教学内容：友谊的真谛有哪些？

预设过程（15分钟）

教师活动

学生活动

1.展示议学材料二（史铁生向余华倾诉苦闷，余华耐心安慰；余华遇创作瓶颈，史铁生给予力量）。

2.提问：“他们为何能向对方倾诉深藏的情绪？这种关系体现了友谊的什么特点？”

3.呈现议学活动二的故事片段（如“朋友默默陪你看晚霞”“记住你喜欢的歌手”）。

4.引导：“这些瞬间在你身上发生过吗？请分享类似经历，并说说体现了友谊的什么特点。”

5.点评学生分享：“朋友记得你的喜好、懂你的沉默，这就是友谊的‘亲密’——彼此理解、信任、关心。”

6.总结：“友谊的真谛之一：是一种亲密的关系。我们能在其中得到理解、信任、关心，获得精神满足。”

阅读材料，思考问题：“因为他们相互信任，能理解对方的感受。”

2.自由发言，初步感知“亲密关系”。

结合自身经历分享（如“我随口说想吃蛋糕，生日时朋友真的送了，很感动”）。

4.讨论后得出结论：“友谊是亲密的关系，能带来温暖和支持。”

5.记录知识点，反思自己是否在友谊中做到了“理解与信任”。

子议题三：友谊如何超越苦难？——从“瓶盖魔术”看心灵共鸣

教学内容：友谊的真谛有哪些？

预设过程（10分钟）

教师活动

学生活动

1.展示议学材料三（余华用“瓶盖魔