5.1走近老师（课件） 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

5.1走近老师总议题通过“宝藏地理老师袁晓”了解教师职业

自主预习2老师的作用是什么？1如何认识老师职业？阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。3什么是“新时代的好老师”？

通过思考AI时代如何平衡线上与线下老师的关系，能更好地接受老师的教导，促进自己的全面发展。道德修养通过了解地理袁晓老师，认识教师职业的重要性，对教师形成更全面的认识，传承尊师重教的传统。健全人格自主预习

传薪：何为师者？环节一

环节一：传薪：何为师者？近日，山东济南一位95后高中地理老师，因为画得一手漂亮的板画，而在网络上走红。他的教学方式是一边讲一边画，用板书板画形象地把地理知识展现出来。面对走红，他说，我不是网红，板书板画这都是老师的基本功，能帮助学生更好的理解、记忆才是它最大的价值。议一议：结合议学情境，谈谈你对教师职业的认识？议学提示：教书育人

（1）教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。”1.如何认识教师职业？P35知识小结

议学活动：你知道如何才能成为一名教师吗？师范院校专业学习教育实习招聘考试岗前培训环节一：传薪：何为师者？

1.如何认识教师职业？P35知识小结（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

知识总结1.教师的职业特点？P35（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。

启智：师者何用？环节二

议学活动：小组讨论：你同意哪位同学的观点？为什么？环节二：启智：师者何用？现在网络这么发达，PPT展示或者AI展示不更好吗?我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到，袁老师不必这么劳累。

2.教师的作用P35知识小结（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

环节二：启智：师者何用？袁晓认为地理是浪漫的学科，教学中力求让知识鲜活，比如用孔明灯讲解空气密度和气流变化；暑期带学生到黄河边开展地理实践课，观察沉积岩、感受泾渭分明、体验河流对地形的塑造。不少学生因此爱上地理，其中还有人成为地理师范专业学生。议一议：结合议学情境，请思考：教师对学生的意义是什么？议学提示：教师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

2.教师的作用P36知识小结（2）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

议学活动回忆与某位教师相处的点滴，写下给他的心里话。环节二：启智：师者何用？

知识总结2.教师的作用？P35-36（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（2）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

环节二：启智：师者何用？工作刚两年的袁晓已积累近30万字教案，这源于一位老教师送他参考教案的启发，这份礼物既是传承也是榜样。他称：决定当老师，是因为遇上太多好老师，他们改变了他的人生。袁晓怀着对老师的感恩，也在思考如何做好老师。议一议：结合议学情境，请思考：新时代什么样的老师是好老师？议学提示：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

3.什么是新时代的好老师？P36知识小结随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

议学活动你知道的好老师有哪些？请为TA设计一张奖状，并分享TA的事迹。环节二：启智：师者何用？

智潮：师道犹存？环节三

当今时代，信息技术发展让学习方式巨变：学习者自主选择空间更广，获取知识渠道更多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那如何平衡线上老师和线下老师的关系呢？请你畅所欲言，分享你的经验！环节三：智潮：师道犹存？

课堂小结

教师职业的特点老师对我们成长的作用时代对教师的要求锤炼品格、学习知识创新思维、奉献祖国。①神圣的职业，承担着教书育人的使命。②履行教育教学职责的专业人员。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。走近老师

随堂练习

1．（2025·全国·课后作业）《2025年政府工作报告》指出，要建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。这是因为（???）A．教师是人类文明唯一的传承者B．教师承担着教书育人的使命C．