2025年秋外研版英语四年级上册教学工作计划.docxVIP

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2025年秋季外研版英语（三年级起点）四年级上册教学工作计划

一、指导思想

本学期英语教学以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务。以发展学生英语核心素养为中心，注重语言在实际情境中的运用，通过多样化教学活动激发学生学习兴趣，培养学生初步的英语交际能力和跨文化意识，为其终身学习奠定基础。

二、学情分析

四年级学生经过一年的英语学习，已经积累了一定的词汇量，能进行简单的日常对话，具备基本的学习习惯。学生活泼好动，喜欢参与课堂活动，但对英语学习的兴趣和自信心存在个体差异。部分学生听说能力较强，但读写能力需要加强；部分学生需要更多鼓励和指导才能积极参与课堂活动。

三、教学目标

（一）语言知识目标

掌握各单元核心词汇和短语（约120个单词及词组）

掌握重点句型结构：

能够运用can/cant表达能力（Unit1）

能够使用Canyou...?/MayI...?提出请求（Unit2）

掌握询问和描述天气的表达（Unit3）

能够谈论四季及喜好（Unit4）

掌握交通方式的表达（Unit5）

学会问路和指路的基本用语（Unit6）

（二）语言技能目标

听：能听懂简单的课堂指令和日常生活对话

说：能就熟悉的话题进行简短交流，语音语调基本正确

读：能正确朗读课文，理解简单故事的主要内容

写：能正确书写单词和简单句子，能完成简单的书写任务

（三）文化意识与情感态度目标

了解中外文化差异，如季节差异、交通方式等

培养乐于助人、热爱劳动、热爱运动的良好品质

增强团队合作意识和环保意识（greenway）

通过学习优秀人物事迹（如TerryFox、姚沁雯）培养坚强品格

（四）学习策略目标

学会通过图片、动作等非语言手段理解词义

初步形成小组合作学习和自主学习的意识

学会使用简单的学习工具，如天气转盘、调查表等

四、教学内容分析

本册教材共6个单元，每个单元围绕一个主题展开：

Unit1:Lovesports?-运动能力表达，情态动词can的用法

Unit2:Helpingathome?-家务劳动，礼貌请求的表达

Unit3:Whatstheweatherlike??-天气描述，中外天气对比

Unit4:Wonderfulseasons?-四季特征，季节喜好表达

Unit5:Letsgo!?-交通方式，环保出行观念

Unit6:Findyourway?-问路指路，方位表达

教材特点：内容贴近学生生活，活动设计丰富多样，注重语言实际运用，融入中外文化内容，强调价值观培养。

五、教学重难点

教学重点：

单元核心词汇和句型的理解与运用

听力理解与口语表达能力的培养

简单对话和故事的朗读与理解

教学难点：

情态动词can在不同人称中的正确使用

特殊疑问句的语序和语调

天气和季节描述中形容词的恰当运用

指路用语在实际情境中的灵活运用

六、教学措施与方法

情境教学法：创设真实或模拟情境，如天气报告、问路指路等场景

任务型教学：通过调查、制作、表演等活动完成任务，如班级运动能力调查、制作天气转盘

多媒体辅助：充分利用音频、视频、图片等资源，增强学习趣味性

合作学习：组织小组活动，如角色扮演、故事复述、项目制作等

分层教学：设计不同难度的任务，关注个体差异，让每个学生都能参与并获得成功体验

形成性评价：通过课堂观察、活动表现、作品展示等方式及时评价鼓励学生

七、教学进度安排（2025年秋季学期）

周次

时间范围

教学内容

课时

重点活动与评价方式

1

9.1-9.6

开学教育

Unit1Lovesports(Part1)

4

课堂常规训练

运动词汇游戏

2

9.9-9.13

Unit1Lovesports(Part2)

4

运动能力调查

TerryFox故事阅读

3

9.16-9.20

Unit1复习与拓展

4

动物运动员探究

单元小测验

4

9.23-9.27

Unit2Helpingathome(Part1)

4

家务词汇学习br我可以帮忙吗角色扮演

5

9.30-10.4

国庆假期

-

假期实践：帮助家长做家务并记录

6

10.7-10.11

Unit2Helpingathome(Part2)

4

姚沁雯故事学习

农场劳动体验

7

10.14-10.18

Unit2复习与拓展

4

家务劳动实践展示

单元小测验

8

10.21-10.25

Unit3Weather(Part1)

4

天气词汇学习

三亚雪天故事

9

10.28-11.1

Unit3Weather(Part2)

4

制作天气转盘

世界天气报告

10

11.4-11