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2025年学校规范办学行为自查报告

为深入贯彻落实国家和地方教育主管部门关于规范办学行为的相关要求，全面提升学校的办学质量和管理水平，切实保障学生的合法权益和健康成长，我校在2025年积极开展了规范办学行为的自查工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与开展

（一）成立自查工作领导小组

学校高度重视此次规范办学行为自查工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和教师代表为成员的自查工作领导小组。领导小组明确了各成员的职责分工，确保自查工作能够全面、深入、有序地开展。

（二）制定详细的自查方案

根据国家和地方教育主管部门的相关文件精神，结合学校的实际情况，制定了详细的自查方案。方案明确了自查的内容、方法、步骤和时间安排，为自查工作提供了清晰的指导。

（三）广泛宣传动员

通过教职工大会、年级组会议、班会等形式，广泛宣传规范办学行为的重要意义和自查工作的要求，提高全体教职工和学生对规范办学行为的认识，营造了良好的自查工作氛围。

（四）全面开展自查

按照自查方案的要求，各部门、各年级组和全体教职工认真开展了自查工作。通过查阅资料、问卷调查、实地走访、个别访谈等方式，对学校的办学行为进行了全面、深入的检查。

二、自查内容及结果

（一）招生行为

1.招生政策执行情况：我校严格执行国家和地方教育主管部门的招生政策，坚持“公开、公平、公正”的原则，实行阳光招生。在招生过程中，及时向社会公布招生政策、招生计划、招生程序、录取结果等信息，接受社会监督。不存在提前招生、超计划招生、违规跨区域招生等问题。

2.招生宣传情况：学校的招生宣传内容真实、准确、规范，不存在虚假宣传、误导学生和家长的情况。招生宣传材料经过学校审核，确保符合相关规定。

3.招生收费情况：严格按照物价部门核定的收费项目和标准收费，不存在乱收费、违规收费的情况。在收费过程中，及时向学生和家长公布收费项目和标准，使用财政部门统一印制的收费票据。

（二）课程开设与教学管理

1.课程开设情况：严格按照国家和地方课程标准开足开齐各类课程，包括国家课程、地方课程和校本课程。不存在随意增减课程、课时的情况。同时，积极开发和实施校本课程，丰富课程资源，满足学生的多样化需求。

2.教学计划执行情况：学校制定了科学合理的教学计划，并严格按照教学计划组织教学。各学科教师能够认真备课、上课、批改作业、辅导学生，确保教学质量。不存在随意调整教学进度、提前结束课程等问题。

3.教学评价情况：建立了多元化的教学评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评价学生的学习情况。教学评价结果主要用于改进教学、促进学生发展，不存在以考试成绩作为唯一评价标准的情况。

4.教学资源配置情况：学校拥有充足的教学资源，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等。教学设备设施齐全，能够满足教学需要。同时，不断加强教学资源的管理和维护，提高教学资源的使用效率。

（三）学生作息时间与作业管理

1.学生作息时间：严格按照国家和地方教育主管部门的要求，合理安排学生的作息时间。小学上午上课时间不早于8:20，中学上午上课时间不早于8:00。保证学生每天有足够的睡眠时间，小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生每天睡眠时间不少于9小时，高中生每天睡眠时间不少于8小时。

2.作业管理：加强作业管理，严格控制作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟，初中每天书面家庭作业总量不超过90分钟，高中每天书面家庭作业总量不超过2小时。同时，注重作业的质量，精选作业内容，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，避免机械重复、惩罚性作业。

（四）考试与评价管理

1.考试管理：严格控制考试次数，小学一二年级每学期不进行纸笔考试，其他年级每学期组织一次期末考试；初中每学期组织一次期末考试和一次期中考试；高中按照课程标准和教学要求组织期末考试。考试内容符合课程标准和教学要求，注重考查学生的基础知识和基本技能。

2.评价管理：建立了科学合理的学生评价体系，全面评价学生的品德、学业、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现。评价结果以等级和评语的形式呈现，注重激励学生的学习积极性和主动性。不存在以考试成绩对学生进行排名、分班等情况。

（五）教师队伍建设与师德师风

1.教师招聘与任用：严格按照国家和地方教育主管部门的要求，公开招聘教师。招聘过程中，坚持“公开、公平、公正”的原则，选拔优秀的教师人才。教师具备相应的教师资格证书，不存在无证上岗的情况。

2.教师培训与发展：重视教师的培训与发展，制定了教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习活动。鼓励教师开展教学研究和教学改革，提高教师的业务水平和教学能力。

3.师德师风建设：加强师德师风建设，组