多基地联合培养的抗凝专业临床药师培训体系构建与效果评价_WORD.docxVIP

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2025-08-28 发布于江苏
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多基地联合培养的抗凝专业临床药师培训体系构建与效果评价_WORD.docx

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Δ基金项目国家自然科学基金青年科学基金项目（No；2022年中国药学会医院药学专业委员会医院药学科研专项资助项目（No.国药会〔2022〕171号）；2024年“聚火优才”全国药学服务科研项目（No.CMEAPC2024009）；2024年度北京协和医学院研究生教育教学改革项目（No.2024yjsjg023）

＊第一作者主管药师，硕士。研究方向：循证药学、药学教育。E-mail：dongshujie2008@163.com

#通信作者主任药师，硕士。研究方向：药事管理、药学教育。E-mail：lilianyangli@163.com

多基地联合培养的抗凝专业临床药师培训体系构建与效果评价Δ

董淑杰1，2＊，都丽萍3，张亚同4，丁征5，彭文星6，赵紫楠4，李潇潇2，杨丽1，2#

1.北京大学第三临床医学院，北京100191；2.北京大学第三医院药剂科，北京100191；3.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院药剂科，北京100730；4.北京医院药学部/国家老年医学中心/中国医学科学院老年医学研究院，北京100730；5.中国医学科学院阜外医院药剂科，北京100037；6.首都医科大学附属北京安贞医院药事部，北京100026）

中图分类号R95文献标志码A文章编号1001-0408（2025）15-1837-04

DOI10.6039/j.issn.1001-0408.2025.15.03

摘要目的提升抗凝专业临床药师的培训质量，解决单一培训基地的资源局限并促进培训质量的同质化。方法构建北京地区多基地联合培养的抗凝专业临床药师培训体系。采用混合研究方法，通过成绩对比、问卷调查和质性访谈收集数据，比较联合培养模式（试验组，n＝16）和传统教学模式（对照组，n＝17）的差异。结果构建的联合培养体系包括统一联合培养教学计划、打造联合培养教学团队、设置联合理论教学课程、开展联合病例讨论和文献汇报，以及加强联合培养过程考核。与对照组[理论考核（76.44±3.66）分、案例考核（84.31±3.27）分]相比，试验组学员在理论考核[（79.85±4.64）分]和案例考核[（88.70±5.51）分]中的成绩均更高（P＜0.05）。通过问卷调研和质性访谈发现，试验组学员在理论学习、沟通能力、教学互动等方面对联合培养模式满意度高。结论基于多基地联合培养的抗凝专业临床药师培训体系能整合优势资源，显著提升抗凝专业临床药师的培训效果，值得推广。

关键词抗凝药师；临床药师培训；联合培养；培训体系；混合研究方法

Constructionandevaluationofamulti-basecollaborativetrainingsystemforanticoagulationspecialtyclinicalpharmacists

DONGShujie1，2，DULiping3，ZHANGYatong4，DINGZheng5，PENGWenxing6，ZHAOZinan4，LIXiaoxiao2，YANGLi1，2

1.PekingUniversityThirdClinicalMedicine，Beijing100191，China；2.Dept.ofPharmacy，PekingUniversityThirdHospital，Beijing100191，China；3.Dept.ofPharmacy，PekingUnionMedicalCollegeHospital，ChineseAcademyofMedicalSciencesandPekingUnionMedicalCollege，Beijing100730，China；4.Dept.ofPharmacy，BeijingHospital/NationalCenterofGerontology/InstituteofGerontology，ChineseAcademyofMedicalSciences，Beijing100730，China；5.Dept.ofPharmacy，FuwaiHospital，ChineseAcademyofMedicalSciences，Beijing100037，China；6.Dept.ofPharmacy，BeijingAnzhenHospital，CapitalMedicalUniversity，Beijing100026，China