力 最终版教学设计教学设计教学设计.docVIP

教学设计模板

课程名称

力

执教教师

元森

学校名称

林州市陵阳镇初级中学

学科

物理

学段

初中

一．内容分析

本节内容是第六章的第一节，也是力学部分第一节。课标要求：通过常见的事例与实验，了解力，认识力的作用效果。课文根据“从生活走向物理”的理念，首先从学生熟悉的一些涉及力的生活情境、自然情景中归纳出力的初步概念，然后引导学生通过一些简易的实验，体验力作用的相互性和力的作用效果，让学生形成一个有关力的初步的物理图像。

二．学情分析

学生虽然经历了前面章节的学习，初步掌握了物理学研究的思想方法，同时有很多生活经验可作为学习的资源。但是各生对方法的内化与知识的掌握水平参差不齐。

初中生还是以形象思维为主，抽象思维较弱，求知欲和好奇心较强，可以用有趣的事例和实验来引导他们学习。

三．教学目标

物理观念：

1.知道力的概念.

2.知道物体间力的作用是相互的.

3.认识力的作用效果.

科学思维与科学探究：

1.从经历的许多与力相关的日常生活现象中，归纳出力的基本概念.

2.通过实例体验力的作用的相互性.

3.通过活动和生活经验感受力的作用效果.

科学态度与责任：

增强把物理知识与现实生活相联系的意识，养成在常见的现象中认识其科学道理的习惯.

四．重点难点

探究和认识力的作用效果（重点）

理解力是一个物体对另一个物体的作用（难点）

五．教学资源

及环境准备

小车、磁铁、铁块、木块、水盆、钢球、铁钉、弹簧、橡皮筋、篮球、多媒体课件等.

六.教学方法

启发式教学、探究式教学

七．教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

导入新课

进行新课

（一）知识点1力是什么

（二）知识点2力的作用是相互的

（三）知识点3力的作用效果

三、【课堂小结】

教师播放天宫一号发射升空的视频，并提出问题：“天宫一号”火箭为什么能离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？

在我们的日常生活生产中常常提到“力”这个字.比如张三推了李四一下，就有了推力；老师经常提醒同学们上课要集中注意力；抗震救灾过程中需要提高军队的战斗力等等.

这些“力”的含义有什么不同呢？

1、在生产、生活中时常需要用力，请举例说明.

2、演示实验：磁铁吸引铁钉、用细布摩擦过的玻璃棒吸引纸屑、同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引.

3、以上的实例与演示实验说明了什么?或你得出什么结论?

4、物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用.

5、请你将以上实例和实验现象的共同点归纳出来.

6、归纳得很好，下面再请大家分析课本P101的6个图景中的施力物体和受力物体，每个同学讲一个图景.

7、板书：

（1）力是一个物体对另一个物体的作用.

（2）发生力的作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体.

1、请同学用手拍桌子、两手互拍、拉橡皮筋、提书包，体会一下有什么感觉?是什么原因造成的?

2、学生动手实验探究，教师巡回检查.

3、以上几位同学都很认真体会实验时的感觉，分析都正确，大家掌声鼓励.

4、归纳以上的实验感觉，你得出什么结论?

5、演示实验：

把磁铁和铁块分别固定在事先涂有一层蜡(防止水浸入)的两个软木塞A、B上，让它们漂浮在同一水槽中，先固定A，看到B向A运动，说明磁铁吸引铁块.再固定B，看到A向B运动，说明铁块对磁铁也有力的作用.还可以将A、B同时放手，看到它们相向运动.这说明了什么?

6、互不接触的物体间力的作用也是相互的.

1、力可以使物体发生形变

教师演示实验，引导学生观察并思考：

演示实验1：用力拉弹簧，弹簧伸长了；用力压弹簧，弹簧缩短了；用手压皮球，皮球变瘪了.

演示实验2：把吸管插入酸奶饮料瓶中，用较小的力挤压酸奶瓶，会发现饮料在吸管中上升.

教师用多媒体投影图片：

①跳水运动员站在跳板上；

②用力拉弓.（让学生观察跳板、弓的变化.）

2、力能改变物体的运动状态

教师演示实验，引导学生注意观察，并说明其原因.

演示实验3：篮球由静止变为运动；竖直上抛的篮球向上运动得越来越慢，向下运动得越来越快；

3、教师用多媒体图片进一步说明：足球静止在地面上，运动员A用脚踢它时给它一个力，足球受到这个力后由静止变为运动；运动员B用头顶足球，足球受到这个力后改变运动方向；运动员C伸手抱住足球，足球受到这个力后由运动变为静止.

4、教师引导学生进一步明确：用很小的力作用在物体上，物体也会发生形变，不过肉眼无法看到.

大家通过这节课的学习，收获确实不少.明白了力的概念，知道了力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的.一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加力的作用.

力可以产生两种作用效果：一是可以使物体的形状改变；二是可以使物体的运动状态改变.

力与我们日常生活、生产密切相关，后面我们将进一步研究力学知识，这