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《中华人民共和国的成立》教学设计

魏雷雷

一、教学目标

知识与能力目标

学生能够了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容，包括通过的《共同纲领》、选举的中央人民政府委员会、确定的国旗、国歌、首都、纪年方法等，认识到该会议为新中国成立做了充分准备。

准确描述开国大典的过程，知道新中国成立的时间、标志等基本史实。

阐述西藏和平解放的背景、过程和意义，理解其对祖国统一大业的重要贡献。

过程与方法目标

1通过阅读教材、分析材料，培养学生获取有效历史信息、归纳总结的能力。

2观看开国大典等相关视频资料，增强学生的直观感受，提升历史想象力和理解能力。

3组织学生讨论新中国成立的意义，锻炼学生的历史思维和语言表达能力，学会从国内和国际两个角度分析历史事件的影响。

情感态度与价值观目标

1使学生深刻认识到新中国的成立是中国人民在中国共产党领导下经过长期奋斗取得的伟大胜利，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国的情感。

2感受新中国成立时人民的喜悦之情，体会人民当家作主的历史意义，增强民族自豪感和责任感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。

二、教学重难点

教学重点

1中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容和意义。

2开国大典的过程及新中国成立的历史意义。

3西藏和平解放的过程和意义。

教学难点

1理解新中国成立开辟了中国历史新纪元的深刻内涵，即从社会性质、人民地位、国家发展方向等方面的变化进行分析。

2认识中国人民政治协商会议第一届全体会议初步建立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一政治制度创新的重要性和影响。

三、教学方法

讲授法：系统讲解重点历史知识，如会议内容、事件过程等，确保学生掌握基础知识。

多媒体教学法：展示图片、播放视频，如开国大典的珍贵影像，使抽象的历史知识形象化，增强学生的学习兴趣和理解能力。

问题引导法：提出一系列具有启发性的问题，引导学生思考，如“新中国成立对中国人民的生活产生了哪些具体影响？”，培养学生的历史思维能力。

小组合作探究法：组织学生分组讨论新中国成立的意义等问题，促进学生之间的思想交流与合作，提高学生的团队协作和表达能力。

四、教学过程

导入新课（3分钟）

1播放一段开国大典的视频片段，视频中毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”广场上人群欢呼雀跃，五星红旗高高飘扬。

2提问学生：“看到这样激动人心的场景，大家有什么感受？你们知道新中国是如何筹备并成立的吗？”由此引出本节课的主题——中华人民共和国的成立。

新课讲授（25分钟）

1中国人民政治协商会议

2展示中国人民政治协商会议第一届全体会议的图片，介绍会议召开的背景：随着人民解放战争的胜利发展，建立新中国的条件日益成熟。为筹备新中国的成立，1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。

运用表格形式呈现会议主要内容：

|项目|内容|

|通过文件|《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法作用|

|选举政府|选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席|

|确定象征|确定五星红旗为国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌；北平改名为北京，作为新中国的首都；采用公元纪年|

|其他决定|决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑|

1请学生思考并回答：“《共同纲领》为什么能起到临时宪法的作用？”引导学生从其规定的国家性质、政权组织形式等方面进行分析。

2总结会议意义：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，为新中国的成立做了重要的准备工作。

开国大典

1播放开国大典的完整视频，让学生直观感受开国大典的盛大场面和热烈氛围。

2按照时间顺序详细讲解开国大典的过程：1949年10月1日下午3时，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场。毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”他亲自按动电钮，升起了新中国第一面五星红旗。接着，举行了盛大的阅兵式和群众游行。

3提问学生：“开国大典的举行标志着什么？”引导学生回答出标志着中华人民共和国的正式成立。

新中国成立的意义

1展示相关文字材料和图片，从国内和国际两个方面分析新中国成立的意义。

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