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第7课义和团运动和八国联军侵华
教学
目标
1.时空观念:比较太平天国运动与义和团运动的不同,分析农民阶级的局限性。
2.史料实证:通过《辛丑条约》的内容,分析其对中国的危害;对比《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容和影响。
3.家国情怀:通过学习义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实,体会中国人民不屈不挠的斗争精神。
4.历史解释:通过对时代背景的了解,理解清政府在《辛丑条约》签订后,完全成为帝国主义列强统治中国的工具。
5.唯物史观:全面认识义和团运动,正确认识“扶清灭洋”口号的积极性与落后性。
重点
难点
重点:义和团运动;八国联军侵华战争;《辛丑条约》。
难点:义和团运动的性质和失败原因;分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。
教法
学法
以“教学评一致性”教法为主,结合图示法、史料教学法、情境创设法、小组讨论法进行教学。
导
与
学
过
程
一、导入新课
展示歌谣(见课件)。教师:以上歌谣反映了中国近代哪次伟大的农民运动?它是个怎样的组织?它的活动产生了哪些影响?让我们一起来学习第7课《义和团运动和八国联军侵华》。
教师随笔
二、新课讲授
板块一义和团运动
1.观看《义和团运动》视频(见课件),识读图片和材料(见课件)并结合教材知识,分析义和团运动兴起的原因。
答案:帝国主义侵略的加剧;外国传教士活动的猖獗;华北地区干旱严重。
2.识读图片和材料(见课件)并结合教材知识,分析义和团运动是如何兴起的,具有怎样的性质。
答案:(1)兴起:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武组织发展而来,主要成员是农民。
(2)性质:具有广泛群众性的反帝斗争组织。
3.阅读材料(见课件)并结合教材知识,指出清政府对义和团运动的态度有什么变化。变化的原因是什么?
答案:(1)态度变化:清政府对义和团时“剿”时“抚”。
(2)变化原因:利用义和团(抵抗洋人)。
4.识读图片(见课件)并结合教材知识,说说义和团运动发展到高潮的表现。
答案:到1900年夏,义和团已经深入京津地区,产生很大影响。
5.识读图片和材料(见课件)并结合教材知识回答,如何正确评价义和团提出的“扶清灭洋”口号?
答案:(1)“灭洋”,鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志,但义和团对洋人以及轮船、铁路等统统排斥,又具有盲目排外的落后性。
(2)“扶清”,反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。
过渡语:“扶清灭洋”的矛头直接指向了侵略者,帝国主义列强为了维护在华利益,出兵进行镇压。
导
与
学
过
程
板块二抗击八国联军
1.观看《八国联军侵华》视频(见课件),识读图片(见课件)并结合教材知识,分析八国联军为什么要发动侵华战争,它们是如何发动的?
答案:(1)原因:义和团运动迅猛发展,外国侵略者感到他们的在华权益受到威胁。
(2)发动:1900年6月,英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国组织联军2000多人,在英国海军司令西摩尔率领下,从天津乘火车向北京进犯。
2.识读《义和团运动和八国联军侵华战争形势图》及相关图片(见课件),并结合教材知识,概述义和团和清军抗击八国联军的史实。
答案:(1)义和团破坏沿线铁路,在廊坊一带阻击敌人。
(2)义和团和清军围攻西什库教堂和东交民巷的外国使馆。
(3)天津的义和团联合清军,与侵略军在老龙头火车站展开激烈争夺战,炮轰紫竹林租界。
(4)在天津保卫战中,直隶提督聂士成殉国。7月中旬,天津失陷。
3.识读图文资料(见课件)并结合教材知识,指出八国联军的暴行。
答案:八国联军占领北京后,大肆屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质。
4.阅读材料(见课件)并结合教材知识,指出义和团运动的结局。其失败的原因有哪些?它有何历史作用?
答案:(1)结局:慈禧下令剿杀义和团,并无耻地请求八国联军“助剿”。义和团在中外反动势力的镇压下失败。
(2)失败原因:①主观因素:农民阶级的局限性。②客观因素:中外反动势力的联合镇压。
(3)历史作用:沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。
过渡语:在中外反动势力的联合镇压下,轰轰烈烈的义和团运动失败了。《辛丑条约》的签订标志着这次侵华战争的结束。
板块三《辛丑条约》的签订
1.识读图片(见课件)并结合教材知识,指出《辛丑条约》签订的时间和列强名称。
答案:1901年9月,清政府被迫同英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11国签订。
2.结合教材知识,列表归纳《辛丑条约》的主要内容,并分析其危害。
答案:
项目
主要内容
影响
文化
在华北等地区停止科举考试5年
打击中国知识分子阶层
经济
赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保
大大增加了人民负担;使清政府的经济长期受制于列强
政治
惩办“首祸诸臣”
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