第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 教案（表格式） 2025历史统编版八年级上册.docxVIP

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

教学

目标

1.时空观念:通过《甲午中日战争形势图》,了解甲午中日战争时间、地点及过程;了解列强掀起的瓜分中国狂潮的史实及划分势力范围图示。

2.历史解释:通过比较《马关条约》与《南京条约》的具体内容,理解《马关条约》使中国的半殖民地半封建化程度大大加深。了解“三国干涉还辽”事件以及美国提出的“门户开放”政策,通过《时局图》,明确帝国主义瓜分中国的企图。

3.史料实证:阅读史料,了解甲午中日战争的背景。

4.家国情怀:体会邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神,树立维护国家统一的信念;了解张謇兴办实业的事迹,感悟伟大民族精神和爱国情怀。

重点

难点

重点:甲午中日战争的过程;《马关条约》的内容;张謇“实业救国”思想。

难点:《马关条约》对中国的影响;“门户开放”的实质和影响。

教法

学法

以“教学评一致性”教法为主,结合图示法、小组合作探究、材料教学法进行教学。

导

与

学

过

程

一、导入新课

展示并朗读闻一多的《七子之歌·台湾》(见课件)。教师:我们知道,闻一多的《七子之歌》是写给祖国失去的七块领土的。这首诗写的台湾是怎样离开祖国母亲的呢?诗中的“夏日”指的是哪一个国家?今天就让我们一起来学习第5课《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》。

教师随笔

二、新课讲授

板块一甲午中日战争与《马关条约》的签订

1.识读图文资料(见课件)并结合教材知识,分析甲午中日战争发生的历史背景。

答案:(1)日本对朝鲜觊觎已久,征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤。

(2)1894年,朝鲜发生东学道起义。应朝鲜国王请求,清政府派兵帮助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。

2.观看《甲午大海战》视频(见课件),识读《甲午中日战争形势图》等资料(见课件),并结合教材知识,概述甲午中日战争的进程。

答案:(1)爆发:1894年7月,日军进攻驻守朝鲜的中国军队,在丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。

(2)进程:①平壤战役:1894年9月,日军分多路围攻平壤,中国守军奋起反击,左宝贵牺牲,叶志超弃城逃跑,平壤陷落。②黄海海战:1894年9月,北洋海军提督丁汝昌受伤后仍坚持督战;致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升指挥两舰官兵英勇战斗,与舰同沉。战后,李鸿章命令舰队躲进威海卫,日军趁机夺取了制海权。③辽东半岛战役:徐邦道率部孤军迎敌,寡不敌众而战败。日军制造旅顺大屠杀,犯下令人发指的罪行。④威海卫战役:1895年初,丁汝昌自杀殉国,北洋舰队全军覆没。

3.阅读材料(见课件)并结合教材知识,分析甲午中日战争清政府战败的原因。

答案:(1)中国军队装备落后,军备不足。

(2)部分官兵贪生怕死、临阵逃脱。

(3)李鸿章“避战自保”、妥协退让,贻误战机。

4.识读图片(见课件)并结合教材知识,说说《马关条约》的签订。

答案:1895年3月,清政府派李鸿章为议和全权大臣,前往日本马关议和,清政府被迫签订。

5.结合教材知识,列表归纳《马关条约》的内容,分析其危害。

答案:

项目

主要内容

危害

割地

割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本

进一步破坏了中国领土主权,刺激了列强瓜分中国的野心

赔款

赔偿日本军费白银2亿两

举借外债,使列强进一步控制中国的经济命脉,加重了中国人民的负担

通商

开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸

使列强的侵略势力深入到中国腹地

设厂

日本可在中国通商口岸开设工厂

帝国主义经济侵略由以商品输出为主转变为以资本输出为主,阻碍了中国民族资本主义的发展

6.识读图文资料(见课件)并结合教材知识,分析甲午中日战争的影响。

答案:(1)使中国的领土主权遭到严重破坏。

(2)巨额赔款迫使清政府大举外债,遭到列强进一步控制。

(3)外国侵略势力深入中国腹地。

(4)列强通过投资办厂加紧对华资本输出。

(5)中国的半殖民地半封建化程度大大加深了。

过渡语:《马关条约》的签订,刺激了帝国主义侵略中国的野心,由此掀起了瓜分中国狂潮,加剧了中国的民族危机。

板块二列强瓜分中国狂潮

1.阅读图文资料(见课件)并结合教材知识,说说“三国干涉还辽”的概况。

答案:《马关条约》签订后,俄国联合法国、德国进行干涉,迫使日本放弃辽东半岛,日本向中国索取3000万两白银作为“赎辽费”。

2.阅读图文资料(见课件)并结合教材知识,指出列强瓜分中国的表现,谈谈你对漫画《时局图》(见课件)的认识。

答案:(1)瓜分中国的表现:抢夺路矿利权、强租租借地、划分“势力范围”。

(2)认识:《时局图》反映了《马关条约》签订后帝国主义掀起了瓜分中国狂潮,揭露了清政府的腐败无能,中华民族面临亡国灭种危机。

3.阅读图文资料(见课件)并结合教材知识,分析美国提出“门户开放”照会的原因、内容和影响。

答案:(1)