人教版2025秋小学数学三年级教学设计万以内的加法和减法万以内的减法（被减数中间有 0）.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级二年级学期春季

课题万以内的减法（被减数中间0）

书名：义务教育教科书数学二年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社

学习目标

1．探究被减数中间0的连续退位减法的算理和计算方法，类比中间0的进位加法

计算，发展推理意识，能够正确笔算万以内数的退位减法并能进行验算；

2．在探究、交流算法算理，熟练掌握计算方法的过程中，提高运算能力。

3．初步养成检查和验算的习惯。

教学内容及重、难点

教学内容：教科书二年级下册万以内的连续退位减法相关内容。

教学重点：引导学生能够正确笔算被减数中间0的连续退位减法。

教学难点：让学生理解笔算被减数中间0的连续退位减法算理。

教具学具准备

课件、整捆和单根小棒、计数器。

教学过程

教学环节主要师生活动

上节课我们了解了在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学

捐书的情况，大家提出了很多的数学问题，我们今天来解决这个问题：

六年级捐赠的图书与三年级捐赠的相差多少本？

情境导入

提问：该怎么解决这个问题呢？

预设：要求六年级和三年级捐赠图书相差的数量，就是求六年级比三年级

多捐多少本图书，所以列式是301－145。

1

一、根据学习任务，独立解决问题

学习任务：

1．笔算出301－145的结果。

2．如果遇到困难可以借助学具摆一摆、拨一拨、画一画。

3．试着对结果进行验算。

二、交流汇报

1．逐个交流竖式写法。

小丽：利用估算可以很快排除结果为266的竖式，因为把301估成300，

145估成150，300－150＝150，所以结果肯定在150左右。

新知探究小亮：我是这么算的，从个位算起，个位上1减5不够减，从十位退1，

十位是0，从百位退1，个位11减5等于6，6对齐个位写；再算十位，大家

一定要注意，百位退给十位的10个十被个位借走了1个还剩9个十，9－4＝

5，5对齐十位写，最后算百位，百位2－1＝1，1写在百位，最后结果是

156。

小明：我是这样想的，个位上1减5不够减，从十位退1，十位是0也不

够退1，可以把百位和十位一起看作30个十，可以直接从30个十里退1，还

剩29个十，我做了记号提醒自己。个位11减5等于6，29个十减14个十就

是15个十，结果也是156。

小红：听完刚才大家的分析，我明白了自己错在哪里，我错在十位，十位

既要向百位借，又要退给个位，我刚才应该是忘记了十位退给个位了，所以十

位直接用10－4＝6，应该是9－4＝5。