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丰子恺艺术教育思想探究与实践启示

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1时代发展对艺术教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2丰子恺艺术教育思想的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内丰子恺艺术教育思想研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国外相关艺术教育理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

丰子恺生平及其艺术创作概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1丰子恺的成长经历与教育背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1早年生活与求学之路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2社会经历对其艺术观的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2丰子恺的艺术创作风格与成就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1绘画艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2文学创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3丰子恺的教育实践与理念形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

丰子恺艺术教育思想的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1艺术教育的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2艺术教育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.1创造力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.2审美能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3艺术教育的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.1生活化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3.2体验式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

丰子恺艺术教育思想的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1西方现代教育思潮的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.1实用主义教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.2离教主义教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.2中国传统美学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2.1儒家思想中的艺术教育观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.2.2道家思想中的自然与和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

丰子恺艺术教育思想的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.1丰子恺的美术教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.1.1课程设置与教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.1.2学生作品与教育成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.2丰子恺的儿童艺术教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

5.2.1儿童艺术的特殊性．．．．．．．．．．．．．