【2025秋季新修订教材】统编语文三上第一单元《1 大青树下的小学》教学设计 (1).docVIP

《1大青树下的小学》教案

教学目标：

1.认识9个生字，会写12个字，会写14个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

教学重点：

1.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。

2.能边读边想象画面，关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

教学过程：

第一课时

一、关注词语，初感“新鲜”

开课，教师引导学生再次回顾单元导读页，关注这一单元主要学习的语文本领是“阅读时关注有新鲜感的词语和句子”，课堂围绕“新鲜感”发生以下对话。

师：怎样的词语和句子会让我们有新鲜感呢？我们一起来理解“新鲜”这个词：

先让学生自主交流和体会“新鲜”一词的意思，再引导学生借助工具书理解“新鲜”一词。《现代汉语词典（第7版）》中“新鲜”一词的解释之一为“新奇；稀罕”。教师可让学生基于此深入理解词义。

初步理解了“新鲜”的内涵后，老师给大家带来了一组词语。请看（出示）：

小区旁的小学

马路边的小学

美丽的小学

可爱的小学

大青树下的小学

师：自己先读一读这些词语，然后请一位同学读给大家听。其他学生边听边思考：第一眼看到这些小学，你最想去哪所学校看一看？

生：我想去可爱的小学看看。

师：你关注了“可爱”。

生：我最想去美丽的小学看看。

师：你关注了“美丽”。

生：我想去的是大青树下的小学。

师：你和老师想到一块儿去了。我也想去“大青树下的小学”看看。猜猜老师关注了什么？

生：老师关注的是“大青树”。

师：是啊，这所小学听起来最特别，它和我们的学校不一样，让我很有新鲜感。还有谁也想去这所学校看看？（生答）

师：听到了你们的心声，这所小学的小朋友也来了，邀请你们去参观呢。今天，就让我们怀着新奇的感觉，跟随这位小导游走进大青树下的小学。（板书课题）

二、初读课文，学习有新鲜感的词句

1.初读课文，提出朗读要求：读准字音，读通课文，把难读的词语或觉得有新鲜感的词句勾画出来。

学生按照要求读文，圈画。

2.同桌按自然段轮读，互相指出读得不准的地方。如字音不对或不准，句子不通顺流畅等。

3.引导学生全班交流反馈词句：

师：刚才初读课文时，我们圈画了第一次碰到的难读和有新鲜感的词句，下面我们一起来交流。

出示第一组词语：汉族傣族景颇族阿昌族德昂族（根据课文，相关的字带拼音出示）

“1汉”是生字，学生认识，一带而过。

师：借助拼音，读这一组词语，你发现了什么？

生：这些词语中除了“汉族”，其余的都是表示少数民族的。我们不太熟悉，是第一次碰到的新词。

师：是的，我们熟悉的是汉族，对少数民族不太熟悉，这些词会带给我们新鲜感。还有哪些词语也是第一次碰到？

生：坪坝绒球花孔雀舞铜钟凤尾竹

接着出示词语：坪坝绒球花孔雀舞铜钟凤尾竹（根据课文，相关的字带拼音出示）

“2绒、3凤”是生字。“绒”是左右结构，左边是“纟”，表示与丝线、纺织物等有关；右边是“戎”，“戎”有古代兵器、兵器的总称等意思，这里可理解为像兵器一样细长的毛，两部分结合起来表示细毛。组词。“凤”与“风”比较，丹东的一个城市——凤城，组词。

师：坪坝是什么？就是山间的平地。

师：这些事物在我们的校园里见过吗？

生：没有。

（出示绒球花、孔雀舞、铜钟、凤尾竹这些事物图片，让学生初步了解这些陌生的词语表示的是什么。）

师：这些我们第一次碰到的词语，让我们觉得很新奇。像这样的词语，就带有新鲜感。（板书：新鲜感）

师：带着好奇，哪个小老师带领大家再来读一读这些有新鲜感的词语？

生：傣族景颇族阿昌族德昂族坪坝绒球花孔雀舞铜钟凤尾竹

师：读得真悦耳。这些少数民族的同学们来跟大家见面了。（出示图片）谁来猜一猜他们分别是什么民族的？（拓展“资料袋”里的内容，换成学生的）

引导学生猜测交流，初步了解少数民族服装特点。

师：猜猜老师是怎么很快猜出来的？

生：因为他们的穿着打扮和头上戴着的首饰都不一样。

师：你真厉害。我是根据他们的服装、穿戴猜出来的。发现了吗？每个民族的穿戴不同。

生：我发现他们的服装颜色都特别鲜艳。

师：奖励你读读这个词。

生：鲜艳的服装。

师：再继续猜，我还可以根据什么来猜？

生：我猜老师还根据他们的活动猜。这张照片上的同学正在跳孔雀舞，这是傣族的民族活动。

师：你跟我想到一块儿去了，我还根据他们的活动来猜。请看这些词语：

出示第二组词语：穿戴打扮鲜艳摔跤（根据课文，相关的字带拼音出示）

“4扮、5艳、6摔、7跤”是生字，同桌交流识字方法，组词识记。

师：学到这儿，谁来说一说，大青树下的小学，那里的学生怎么样？

生：大青树下的小学，那里的学生穿戴、打扮不同。

生：大青树下的小学，那里的学生服装鲜艳。

生：大青树下的小学，那里