【2025秋季新修订教材】统编语文三上第一单元《习作一：猜猜他是谁》教学设计.docVIP

《习作：猜猜他是谁（大作文一）》教案

教学目标：

1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。

2.能注意格式，写一段话时开头要空两格。

教学过程：

第一课时——指导课

一、游戏引路，激发兴趣

师：同学们，在本单元的学习中，我们走进了“学校生活”，去寻找校园里的新鲜事儿：我们首先分享了暑假里的新鲜事，进行了口语交际《我的暑假生活》；我们去体会了文章里的新鲜感：在《大青树下的小学》中，感受到了我国各民族儿童之间的友爱和团结，在《花的学校》中，体会了孩子和妈妈之间深厚的感情，《不懂就要问》让我们认识了勤学好问的孙中山……在阅读中，我们不仅关注到了“有新鲜感的词语和句子”，而且其中具有鲜明特点的人物也给我们留下了深刻的印象。

师：今天这节课，我们继续收集校园里的新鲜事，开启本单元的习作之旅——猜猜他是谁。（板书课题）

1.猜猜他是谁。

下面我们来做一个“猜猜他(她)是谁”的游戏，看看你们能不能通过文字描述，很快猜出他(她)是谁呢？

课件依次出示：

大大的脑袋，小小的手儿，聪明又可爱。(大头儿子)

五行山压不住，一个筋斗云，十万八千里！(孙悟空)

他们是一对活宝，一个做事丢三落四忘东忘西，一个常常拿着一根竹竿做出一副不高兴的模样。(没头脑和不高兴)

师：没错，你们一下子就猜出来了他们分别是大头儿子、孙悟空和没头脑不高兴。

2.为何能猜中。

师：为什么同学们一读到这些文字，就能马上猜到写的是这些人物呢？

预设：

大头儿子的外貌很有特点，头很大。孙悟空的特长就是“一个筋斗能翻十万八千里”。没头脑和不高兴的特点就是一个丢三落四忘东忘西，一个总是一副不高兴的模样。

师小结：每个人都是独一无二的自己，我们之所以能够很快猜出这些人物，因为这些文字准确地写出了人物最特别的地方，或是外貌，或是性格，或是语言动作。所以，即使不说名字，我们也能猜出他是谁。

二、工具撬动，打开思路

1.我来创作，你来猜。

师：刚才我们猜了影视作品和书中的人物，下面我们一起来猜一猜身边的同学吧！下面要猜的这个他(她)呀，就坐在我们的教室里，一起来猜猜他(她)是谁。请看大屏幕：

他个子不算太高，浓密的头发乌黑发亮。

同学们畅所欲言，说出自己的想法。

师：有这么多不同的答案，老师再给你们提供一些信息。

他个子不算太高，浓密的头发乌黑发亮。弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，像闪闪发光的黑宝石。

思考：虽然范围缩小了一些，但还是不能确定他到底是谁。这是为什么呢？(外貌描写个性特点不够鲜明，没有抓住“与众不同”之处。)

2.借助范文，拓思路。

师：到底怎样才能写出人物的“与众不同”呢？可以从哪些方面去介绍呢？我们一起去看看书中的介绍吧！

要求：阅读书上四个方框里列出的四段话，看看他们是从哪些方面来写的，怎么写的。

学生自读后，交流。

3.思维导图，选材广。

先看第一个方框里的内容：

(1)他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

这句话是写什么的？外貌特征（板书）

那么这句话是外貌中的——头发（板书）

头发还会怎样？

外貌里除了头发，还可以写什么呢？眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、身材等（板书）

你都知道哪些描写头发、眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、身材的词语或句子呀？

头发：黑发披肩、乌黑油亮、卷发如羊毛

眼睛：亮晶晶、深邃忧郁、像两颗黑葡萄

眉毛：弯弯如月牙、粗黑似剑眉、淡淡的像柳叶

鼻子：小巧玲珑、高挺笔直、塌塌的像小山丘

嘴巴：能说会道、樱桃小嘴、嘴角总往上翘

身材：苗条、修长、高大魁梧、胖乎乎

词语你还可以再搜集一些，多给一些，也可以给一些经典的句子。

引导学生观察班级中的同学，抓住人物外貌最有特点的内容进行介绍。如：他的眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨巴眼儿，准想出鬼点子了。同桌交流，交流过程中，一定不要暴露学生的姓名。

继续看第二个方框里的内容：

(2)他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……

这句话是写什么的？性格特点（板书）

这句话写了这个人的性格特点是——爱笑。

他笑的时候是怎样的？如：笑的时候，嘴角向上扬，那嘴型就像一个大大的金元宝……

除了爱笑，还有哪些性格特点？爱哭的、喜欢安静/热闹的、说话大嗓门的/声音小的、爱调皮捣蛋的等。（板书）

你刚才观察选择的同学有什么性格特点呢？想一想。同桌继续交流。

继续看第三个方框里的内容：

(3)他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……

这句话又写了什么？精神品质（板书）

这句话写了这个人的精神品质是——善良、热心助人。

那么他有一次，他做了什么事？他会怎么说？怎么做？同学遇到其他困难的时候他又会怎么做呢？引导学生结合具体的事例来介绍。

你还知道哪些精神品质呀？勇敢坚毅、诚实守信、勤奋好学、有责任心等。（板书）

你刚才观察选择的同学有什么精神品质呢？想一想，结合简单的事例来跟