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2025年心理咨询师单选题练习(附答案)

一、基础心理学部分

1.个体在注意过程中，能够同时清晰把握的对象数量被称为（）。

A.注意的稳定性

B.注意的广度

C.注意的分配

D.注意的转移

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程呈现（）的特点。

A.先慢后快

B.匀速递减

C.先快后慢

D.波动式下降

3.情绪ABC理论中，“B”代表的是（）。

A.诱发事件

B.个体对事件的信念和认知

C.情绪和行为结果

D.后续的行为反应

4.提出“自我实现”是人格发展最高目标的心理学家是（）。

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.弗洛伊德

D.班杜拉

5.短时记忆的容量通常为（）个组块。

A.5±2

B.7±2

C.9±2

D.11±2

6.下列属于情绪状态中“应激”的是（）。

A.听到中奖消息时的狂喜

B.长期备考后的焦虑

C.突然遭遇车祸时的紧张

D.对不公平事件的愤怒

7.个体在解决问题时，能从多个角度出发，寻求不同解决方案的思维类型是（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.直觉思维

D.分析思维

8.下列关于“气质”的描述，正确的是（）。

A.由后天环境决定

B.具有社会评价意义

C.受先天神经活动类型影响

D.可以通过教育彻底改变

9.根据韦纳的归因理论，“努力程度”属于（）维度的因素。

A.内部、稳定、不可控

B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、可控

10.个体在知觉过程中，倾向于依赖外部参照线索进行判断的认知风格属于（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.冲动型

D.沉思型

二、发展心理学部分

11.皮亚杰认知发展理论中，“守恒概念”首次出现于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

12.埃里克森人格发展理论中，“学龄期（6-12岁）”的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.获得亲密感，避免孤独感

D.获得完善感，避免失望感

13.婴儿“陌生人焦虑”通常出现在（）月龄左右。

A.3-4

B.6-8

C.10-12

D.14-16

14.青春期个体的思维发展特征是（）。

A.以具体形象思维为主

B.抽象逻辑思维占主导，出现“假设-演绎”推理

C.思维具有自我中心性（如“假想观众”）

D.思维的可逆性和守恒性初步形成

15.老年人记忆衰退的主要表现是（）。

A.瞬时记忆能力下降

B.工作记忆（短时记忆）保持较好，长时记忆提取困难

C.长时记忆存储能力完全丧失

D.机械记忆优于意义记忆

16.幼儿期（3-6岁）语言发展的关键任务是（）。

A.掌握基本语法规则，发展连贯言语

B.理解词汇含义，开始说单词句

C.学习书面语言，掌握阅读技巧

D.发展元语言意识，修正自己的表达

17.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“以人际和谐为导向，认为好的行为是使人喜欢或被赞赏的行为”属于（）水平。

A.前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.超习俗

18.依恋类型中，“回避型依恋”的婴儿在母亲离开时通常表现为（）。

A.极度哭闹，母亲返回时拒绝安抚

B.无明显情绪反应，母亲返回时回避接触

C.哭闹但容易被安抚，母亲返回时主动寻求接触

D.矛盾行为（既想接近又反抗）

19.中年期（35-60岁）的主要发展任务不包括（）。

A.建立家庭与事业

B.适应生理功能的衰退

C.培养下一代，承担社会责任感

D.形成自我同一性

20.下列关于“关键期”的描述，错误的是（）。

A.语言习得存在关键期（如0-6岁）

B.关键期内的经验缺失可能导致不可逆的发展障碍

C.关键期仅存在于婴儿期

D.视觉发展的关键期在出生后早期

三、心理咨询技术与理论部分

21.咨询师在会谈中说：“你刚才提到最近工作压力大，经常失眠，还和同事发生了争执，是这样吗？”这属于（）技术。

A.共情

B.释义（内容反应）

C.情感反应

D.具体化

22.合理情绪疗法（RET）的核心是（）。

A.改变个体的行为模式

B.修正个