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《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题(附答案)

单项选择题（每题2分，共30分）

1.3-4岁幼儿能听懂（）的普通话。

A.简单B.日常会话C.复杂D.故事性

答案：B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出3-4岁幼儿能听懂日常会话的普通话。

2.4-5岁幼儿能基本完整地讲述（）。

A.自己的经历B.故事C.儿歌D.所见所闻

答案：D

解析：4-5岁幼儿在语言表达方面能基本完整地讲述所见所闻。

3.5-6岁幼儿能根据（）的变化调整自己说话的语气。

A.环境B.角色C.情绪D.内容

答案：B

解析：5-6岁幼儿能根据角色的变化调整自己说话的语气。

4.3-4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时能（）表达。

A.大声B.连贯C.用手势辅助D.清晰

答案：C

解析：3-4岁幼儿在表达方面必要时能用手势辅助表达。

5.4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时（）。

A.有一定逻辑性B.能加入自己的想象C.语言优美D.绘声绘色

答案：A

解析：4-5岁幼儿讲述事情时能体现一定逻辑性。

6.5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编（）。

A.故事B.儿歌C.诗歌D.童话

答案：A

解析：5-6岁幼儿具有一定创造力，能根据相关线索续编、创编故事。

7.3-4岁幼儿学说普通话时，发音（）。

A.清晰B.基本正确C.准确D.标准

答案：B

解析：3-4岁幼儿学说普通话发音基本正确。

8.4-5岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同（）。

A.情感B.态度C.想法D.意思

答案：D

解析：4-5岁幼儿能结合情境体会不同语气、语调表达的不同意思。

9.5-6岁幼儿在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动（）。

A.提问B.思考C.记录D.讨论

答案：A

解析：5-6岁幼儿在集体中听不懂有疑问时能主动提问。

10.3-4岁幼儿能安静地听别人讲话，能听懂（）。

A.简单的指令B.复杂的句子C.故事内容D.诗歌含义

答案：A

解析：3-4岁幼儿能听懂简单的指令。

11.4-5岁幼儿能在成人的提醒下使用恰当的（）进行交流。

A.礼貌用语B.词汇C.句子D.表情

答案：A

解析：4-5岁幼儿在成人提醒下能使用恰当礼貌用语交流。

12.5-6岁幼儿能根据谈话对象和需要，调整（）进行交流。

A.说话的速度B.说话的内容C.说话的方式D.说话的音量

答案：C

解析：5-6岁幼儿能根据不同情况调整说话方式交流。

13.3-4岁幼儿喜欢听故事、看图书，对生活中常见的（）感兴趣。

A.简单标记B.文字符号C.图案色彩D.数字

答案：A

解析：3-4岁幼儿对生活中常见简单标记感兴趣。

14.4-5岁幼儿能大体讲出所听故事的（）。

A.主要内容B.详细情节C.精彩部分D.深刻寓意

答案：A

解析：4-5岁幼儿能大体讲出所听故事主要内容。

15.5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的（）。

A.感受和想法B.创作背景C.艺术特色D.语言风格

答案：A

解析：5-6岁幼儿能表达所阅读作品的感受和想法。

多项选择题（每题3分，共30分）

1.3-6岁儿童语言领域包括哪两个子领域（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.口语表达D.早期阅读

答案：AB

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域包括倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域。

2.以下属于3-4岁幼儿在倾听与表达方面典型表现的有（）

A.别人对自己说话时能注意听并做出回应

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

D.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

答案：ACD

解析：3-4岁幼儿还不能做到口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，B选项是4-5岁幼儿的表现。

3.4-5岁幼儿在阅读与书写准备方面的典型表现有（）

A.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

B.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知