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《36岁儿童学习与发展》指南试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿在健康领域中，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏的目标中，5-6岁幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。这里的“一定间隔”指的是（）

A.10-15厘米

B.15-20厘米

C.20-25厘米

D.25-30厘米

答案：B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，5-6岁幼儿在具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏的目标下，能在斜坡、荡桥和有一定间隔（15-20厘米）的物体上较平稳地行走。

2.在语言领域中，对于4-5岁幼儿的要求，能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时（）

A.能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

B.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事

D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

答案：B

解析：4-5岁幼儿在语言表达方面，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。A选项是5-6岁幼儿的表现；C选项也是5-6岁幼儿在语言创造力方面的要求；D选项同样是针对5-6岁幼儿理解句子能力的要求。

3.社会领域中，幼儿在（）岁时，能与同伴友好相处，在活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

答案：C

解析：5-6岁幼儿在社会交往中，能与同伴友好相处，并且在活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3-4岁幼儿在同伴交往方面处于愿意和小朋友一起玩的阶段；4-5岁幼儿能与同伴友好相处，会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

4.科学领域中，3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其（）

A.明显特征

B.细微特征

C.主要特征

D.本质特征

答案：A

解析：3-4岁幼儿在科学探究方面，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。随着年龄增长，4-5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同；5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

5.艺术领域中，4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的（）

A.心情

B.想法

C.情感

D.感受

答案：D

解析：4-5岁幼儿在艺术表现与创造方面，能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的感受。3-4岁幼儿喜欢用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景；5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活等。

二、多项选择题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）等几个领域描述幼儿的学习与发展。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

E.艺术

答案：ABCDE

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

2.在健康领域的动作发展目标中，具有一定的力量和耐力的要求，针对不同年龄段有不同标准，以下说法正确的是（）

A.3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右

B.4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右

C.5-6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右

D.3-4岁幼儿能快跑15米左右

E.4-5岁幼儿能快跑20米左右

答案：ABDE

解析：《指南》中规定，3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右，能快跑15米左右；4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右，能快跑20米左右；5-6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米以上，能快跑25米左右。所以C选项错误。

3.语言领域的阅读与书写准备目标包括（）

A.喜欢听故事，看图书

B.具有初步的阅读理解能力

C.具有书面表达的愿望和初步技能

D.能清楚地说出自己想说的事

E.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

答案：ABC

解析：语言领域的阅读与书写准备目标包括喜欢听故事，看图书；具有初步的阅读理解能力；具有书面表达的愿望和初步技能。D选项“能清楚地说出自己想说的事”属于倾听与表达方面的目标；E选项“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”也是倾听与表达目标中针对不同年龄段的要求。

4.社会领域的人际交往目标包括（）

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、