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《3~6岁儿童学习与发展指南》考试题库及答案

一、单项选择题

1.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

A.模仿；练习

B.交流；运用

C.游戏；活动

D.倾听；表达

答案：B。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，在与他人交流和实际运用语言表达想法、理解他人意思的过程中，幼儿的语言能力得以不断提升，并非单纯的模仿练习、游戏活动或者只是倾听表达，所以选B。

2.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A.8～10小时

B.10～11小时

C.11～12小时

D.12～13小时

答案：C。《指南》中明确指出要保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右，所以选C。

3.幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.学习科学方法

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

D.培养科学精神

答案：C。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，而不是单纯掌握知识、方法或培养精神，所以选C。

4.能单脚连续向前跳5米左右是（）幼儿应达到的要求。

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.没有此要求

答案：C。5-6岁幼儿在动作发展方面能单脚连续向前跳5米左右，所以选C。

5.幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等。

A.颜色、形态

B.大小、形状

C.声音、气味

D.材质、质地

答案：A。幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，更多关注其颜色、形态等，所以选A。

6.以下哪个不属于幼儿社会学习的主要内容（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.规则意识

D.科学探究

答案：D。幼儿社会学习主要包括人际交往和社会适应等内容，规则意识也属于社会学习范畴，而科学探究是幼儿科学领域的内容，所以选D。

7.（）幼儿能按类别整理好自己的物品。

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.以上都不对

答案：C。5-6岁幼儿能按类别整理好自己的物品，所以选C。

8.幼儿的思维特点是以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直观动作思维

D.辩证思维

答案：A。幼儿阶段具体形象思维占主导地位，所以选A。

9.能快跑20米左右是（）幼儿在动作发展方面的目标。

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.以上都不是

答案：B。4-5岁幼儿能快跑20米左右，所以选B。

10.能熟练使用筷子是（）幼儿在手部动作方面的目标。

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.以上都不对

答案：C。5-6岁幼儿在手部精细动作方面能熟练使用筷子，所以选C。

二、多项选择题

1.《指南》从哪几个领域描述幼儿的学习与发展（）。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

E.艺术

答案：ABCDE。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护

答案：ABC。健康领域包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域，所以选ABC。

3.以下属于语言领域目标的有（）。

A.愿意讲话并能清楚地表达

B.具有初步的阅读理解能力

C.具有文明的语言习惯

D.喜欢听故事、看图书

答案：ABCD。这些都是语言领域目标中关于幼儿表达、阅读等方面的要求。

4.幼儿艺术领域学习的关键在于（）。

A.充分创造条件和机会

B.让幼儿在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验

C.用自己的方式去表现和创造美

D.掌握高超的艺术技巧

答案：ABC。幼儿艺术领域学习关键在于创造条件和机会，让幼儿感受美、体验美并以自己方式表现和创造美，而非掌握高超艺术技巧，所以选ABC。

5.社会领域中人际交往包含（）目标。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

答案：ABCD。这些都是社会领域人际交往方面的目标。

6.科学领域中探究能力的目标包括（）。

A.亲近自然，喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.能发现问题、解决问题

答案：ABC。科学领域探究能力目标包含亲近自然喜欢探究、具有初步探究能力、在探究中认识周围事物和现象等方面，D选项“能发现问题、解决问题”表述不准确，不是该领域探究能力目标的核心表述，所以选ABC。

7.幼儿动作发展的目标有（）。

A.具有一定的平衡能力，动作协调、灵