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《3~6岁儿童学习及发展指南》艺术领域测试卷试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.艺术是人类（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.感受美、表现美

B.感受美、创造美

C.欣赏美、创造美

D.欣赏美、表现美

答案：B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出艺术是人类感受美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

2.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景，这体现了艺术领域中（）子领域的发展目标。

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.倾听与表达

D.创意与表现

答案：B

解析：表现与创造子领域中包括幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，题干中幼儿模仿学唱、做动作、模拟情景等都属于艺术表现活动，所以选B。

3.4-5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，这是艺术领域（）子领域的目标。

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.审美与感知

D.艺术鉴赏

答案：A

解析：感受与欣赏子领域强调幼儿对艺术形式和作品的感受、欣赏以及由此产生的联想和情绪反应等，所以该题选A。

4.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，这符合艺术领域（）子领域的发展目标。

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.音乐感知

D.歌唱技巧

答案：B

解析：表现与创造子领域中涉及到幼儿在音乐方面的表现，能用基本准确的节奏和音调唱歌属于幼儿音乐表现的范畴，所以选B。

5.3-4岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注的是（）。

A.事物的整体特征

B.事物的颜色、形状等外在特点

C.事物的细节

D.事物的内在意义

答案：B

解析：3-4岁幼儿认知发展处于直观形象阶段，在欣赏美时更多关注事物的颜色、形状等外在特点，所以选B。

6.以下哪种做法不利于培养幼儿的艺术创造力？（）

A.提供丰富的艺术材料

B.鼓励幼儿自由表达

C.规定幼儿必须按照范例创作

D.带幼儿参观艺术展览

答案：C

解析：规定幼儿必须按照范例创作会限制幼儿的思维和创造力，不利于幼儿发挥自己的想象和创意，而提供丰富材料、鼓励自由表达、参观艺术展览都有助于培养幼儿的艺术创造力，所以选C。

7.4-5岁幼儿能运用简单的线条、形状和色彩大胆表现自己的想法，这是（）子领域的发展表现。

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.绘画技能

D.创意表现

答案：B

解析：表现与创造子领域中幼儿能够运用一定的形式大胆表现自己的想法，题干中幼儿运用线条、形状和色彩表现想法符合该子领域的发展表现，所以选B。

8.5-6岁幼儿在艺术活动中能主动收集（），并用来装饰自己的作品。

A.自然材料

B.废旧物品

C.各种材料

D.色彩鲜艳的材料

答案：C

解析：5-6岁幼儿在艺术活动中更具主动性和探索性，能主动收集各种材料来装饰作品，所以选C。

9.艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对（）的感受和体验。

A.美

B.艺术

C.生活

D.美和艺术

答案：D

解析：艺术领域的学习强调让幼儿在自然和社会文化生活中感受美和艺术，从而激发他们的兴趣和创造力，所以选D。

10.3-4岁幼儿喜欢用（）等方式表现自己的所见所想。

A.唱歌、跳舞

B.涂涂画画

C.手工制作

D.朗诵诗歌

答案：B

解析：3-4岁幼儿手部动作发展特点使得他们喜欢用涂涂画画的方式来表达自己的所见所想，所以选B。

11.4-5岁幼儿能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情，这体现了（）的发展。

A.音乐感知能力

B.音乐表现与创造能力

C.语言表达能力

D.节奏感

答案：B

解析：幼儿通过即兴哼唱、编词等方式表达心情，属于音乐表现与创造的范畴，体现了音乐表现与创造能力的发展，所以选B。

12.5-6岁幼儿在欣赏艺术作品时，能关注到（）。

A.作品的颜色

B.作品的主题和情节

C.作品的形状

D.作品的局部细节

答案：B

解析：5-6岁幼儿认知能力进一步发展，在欣赏艺术作品时能关注到作品的主题和情节，所以选B。

13.培养幼儿艺术领域的能力，应尊重幼儿的（），不能用自己的审美标准去评判幼儿。

A.兴趣爱好

B.年龄特点

C.学习方式

D.想象和创造

答案：D

解析：每个幼儿都有自己独特的想象和创造，在培养幼儿艺术能力时，应