Unit 1 Back to school Lesson 2 How are you（教案）-一年级英语下学期（北京版2024）.docxVIP

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Lesson2Howareyou?

VocabularyTextGrammarPractice

单元

Unit1

课时

第2课时

学习

目标

1.学生能朗读和认读词汇:

ruler,my,under,English,desk,the

2.能模仿录音阅读课文和听力。

3.学生能掌握本课的句型：

Isthisyourruler?No,itisn’t.

IsthatyourEnglishbook?Yes,itis.

教学

重难点

1.学生能朗读和认读词汇:

ruler,my,under,English,desk,the

2.能模仿录音阅读课文和听力。

3.学生能掌握本课的句型：

Isthisyourruler?No,itisn’t.

IsthatyourEnglishbook?Yes,itis.

教学

工具

课文录音、视频、PPT、单词卡片

教学

方法

情境教学法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup

热身

StepI:Warmup

Teachersandstudentsgreeteachother.

T:Hello，boysandgirls.

Ss:Hi,...

T:Howareyou?

Ss:Imfine,thankyou.

2.Askandanswer.

Teacher：Now,lookatthispicture.Whatcanyouseeinthispicture?Whatisthis?Guess.Youcansaylikethis:Isthis…?

3.Letsenjoy.

T:Afterenjoying.Let’slearnmore.

既复习学习过的知识，又衔接下一环节的教学活动，还能用歌曲这一充满节奏感的方式来激发学生的学习兴趣，营造良好的英语学习氛围。

Part2：

Vocabulary学习本节课重点词汇。

StepII:Vocabulary.

great/ɡre?t/

adj.很好的

【例句】

Wearegreatfriends.

我们是最要好的朋友。

happy/?h?pi/

adj.开心的

【反义词】

sad难过的

【例句】

Youseemhappy.

你好像挺高兴。

fine/fa?n/

adj.很好的，身体健康的

【例句】

Howareyou?

你好吗？

I’mfine,thankyou.

我很好，谢谢。

great/ɡre?t/

adj.很好的

【例句】

Wearegreatfriends.

我们是最要好的朋友。

活动：

板书单词，并强调发音，学生跟读、重复。

正确朗读单词。

播放课文内容，学生跟读。

以掌握正确的读音。

游戏：猜单词。

展示首字母，学生猜单词。

乱序展示组成新单词的字母，请学生猜出单词。

通过跟读，发现新单词，理解新单词的意义，并在语句交流中练习新单词，从而掌握新单词的用法。

猜单词的游戏来帮助学生理解和认读单词，熟悉单词的拼写。

Part3：Text.

Lesson2

学习课文内容。

StepIII:Text.Lesson2

一、Howareyou?

问候语：

询问对方身体情况。

问句：Howareyou?你好吗？

答句：Imfine./Imgreat./Imverywell.我很好。

结构：How+be动词+主语？

解析：本句是朋友或相识的人之间见面时问对方身体情况的寒暄话。

二、Listenandnumber.

①课文原句再现：Howareyou?你好吗?

解析：how引导的特殊疑问句，询问身体状态。

回答:Fine./Imfine,thankyou.

也可以反问对方：Imfine,andyou?

Imfine.What/Howaboutyou?

三、Actoutthestory.

四、Homework.

Matchthesentences（将下列句子配对）

（）1.Hi,I’mMrYang.A.Fine,thanks.

（）2.Goodnight.B.Seeyou.

（）3.Howareyou?