5.4 除法的含义（1）（课件）2025-2026学年度北京版数学二年级上册.pptxVIP

北京版数学二年级上册第五单元第4课时除法的含义（1）

复习导入（1）一共有（）个梨，每（）个一份，分成了（）份。（2）一共有（）个梨，平均分成（）份，每份（）个。632623

探究新知15名同学，每5人分一组，可以分几组？活动要求：1.先用学具分一分。2.同桌交流分的过程。

[探究新知有15名同学，每5人一组，每组人数同样多，是平均分。可以用除法计算。

[探究新知15÷5=3…被除数…除号…除数…商读作：15除以5等于3。这就是除法算式。

探究新知15名同学，每5人分一组，可以分几组？15÷5=3你能说说除法算式里的每个数的含义吗？

探究新知15名同学，每5人分一组，可以分几组？15÷5=315：总人数5：每组人数3：分成的组数总人数÷每组人数=分成的组数

探究新知圈一圈，填一填。每3个装一袋，可以装（）袋。12÷=434

探究新知12里面有（）个3有12个，每3个一份，可以分成（）份。12÷3=444

[探究新知读一读算式，说出被除数、除数和商。12÷3=4读作：12除以3等于4。被除数：12除数：3商：4

探究新知说说除法算式里的每个数的含义。12÷3=412：总数3：每份的个数4：分成的份数总数÷每份的个数=分成的份数

[探究新知圈一圈，填一填。有（）个芒果，每（）个一份，分成了（）份。（）里面有（）个（）[探究新知有10个芒果，每2个一份，分成了几份？10里面有几个2？都可以用除法计算。10÷2=5

探究新知把一些物体，每几个分一份，求分成的份数，可以用除法计算。总数÷每份的个数=分成的份数

[基础练习1.读下列算式，并说出被除数、除数、商分别是几？6÷2=38÷4=215÷3=5读作：6除以2等于3被除数：6除数：2商：3读作：8除以4等于2被除数：8除数：4商：2读作：15除以3等于5被除数：15除数：3商：5

基础练习2.每3个橘子分一份，圈一圈，填一填。18里面有（）个3。18÷=636

基础练习3.（1）每8根小棒捆成一捆，可以捆成（）捆。24÷=383

基础练习（2）每6根小棒捆成一捆，可以捆成（）捆。24÷=464

[基础练习4.有10个，每5个放一盘，可以放几盘？10÷5=2（盘）答：可以放2盘。

[拓展练习把一根彩带每2米剪成一段，一共可以剪成（）段，需要剪（）次。65

[课堂小结

[课堂小结把一些物体，每几个分一份，求分成的份数，可以用除法计算。总数÷每份的个数=分成的份数求几里面有多少个几，也可以用除法计算。

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