5.1 平均分的含义（课件）2025-2026学年度北京版数学二年级上册.pptxVIP

北京版数学二年级上册第五单元第1课时平均分的含义

[情景导入8根胡萝卜分给两只小兔1根7根2根6根3根5根4根4根你认为哪种分法最公平？同样多

探究新知把花插在两个里，可以怎样插？活动要求：1.先用学具分一分。2.跟同学交流分的结果。

探究新知一个插1朵，另一个插5朵。

探究新知一个插2朵，另一个插4朵。

探究新知一个插3朵，另一个也插3朵。

探究新知每份分得同样多叫作平均分。

[探究新知12个可以怎样平均分？活动要求：1.先用学具分一分，有几种不同的分法？2.跟同学交流分的结果。

[探究新知每份1个。

[探究新知每份2个。

[探究新知每份3个。

[探究新知每份4个。

[探究新知每份6个。

[探究新知它们的每份都是同样多，都是平均分。

[探究新知生活中的“平均分”

[探究新知

[探究新知

基础练习1.（1）下面哪幅图表示的是平均分，在（）里画“√”。（）（）（）√

[基础练习（2）（）（）√

[基础练习哪种蔬菜是平均分？在（）里画“√”。√√

[拓展练习在下面的圆中画14个，使每个圆中都有6个。

[课堂小结

[课堂小结每份分得同样多叫作平均分。

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