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《实验心理学Ⅰ》课程教学大纲
课程简介
课程中文名
实验心理学Ⅰ
课程英文名
ExperimentalPsychologyⅠ
课程代码
032E01F
课程学分
3
总学时数
68（含实验34）
课程类别
□通识核心必修
□通识核心选修
?学科基础课程
课程形态
□线上?线下
□线上线下混合□其他
考核方式
?闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩
□论文□报告□大型作业□课程作品□其他
开课学院
教师教育学院
开课基层
教学组织
心理学系
面向专业
应用心理学
开课学期
2.1
课程负责人
刘雷
审核人
李宇
先修课程
普通心理学
后续课程
实验心理学Ⅱ
课程网址
无
所属通识选修课模块（备注：通识必修课不用填，通识核心选修课必填）
□1.中华文明与世界文化模块
□2.科学探索与技术创新模块
□3.生命关怀与生态环境模块
□4.社会科学与公共责任模块
□5.艺术体验与审美鉴赏模块
课程简介
实验心理学是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。近年来，实验心理学的发展表明，它与专门研究某一方面的心理学，如学习心理学等略有不同，它更多地是研究心理学的一种方法学。课程设置共5章，教学内容为：第一章介绍实验心理学的由来、科学属性、方法学地位、如何进行实验心理学研究；第二章介绍心理实验的含义与变量、实验设计与分析、效度和信度；第三章介绍文献检索、核对清单阅读法、心理学实验报告的写作；第四章介绍反应时的研究历史、反应时研究的基本问题、反应时新法和新进展；第五章介绍传统心理物理法、心理量表法、信号检测论；第六章介绍心理实验设计应用。本课程力求使学生掌握实验心理学的基本原理和心理实验设计的基本方法，引导学生理论联系实际，并将实验心理学的基本原理和实验设计的基本方法运用到心理现象的研究实践中去，解决心理实验研究中的实际问题。
课程目标
《实验心理学》是心理学专业的必修课和核心课程，是一门以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科。实验心理学这门课要求学生把握实验研究的范式、逻辑和基本思想，理解心理学研究的发展脉络和趋势，最终领会心理学研究的整个过程。同时，实验心理学要求学生培养科学的精神和提高批判思维的能力，能将心理学的知识、原理与生活实践相结合并应用在实践中，最终使学生具备扎实的心理学理论、研究方法基础和良好的科学素养。通过理论教学和实验活动，达到以下课程目标：
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
具备扎实的心理学理论、研究方法基础和良好的科学素养，结合职业道德建设，树立其为社会奉献的信念，遵守伦理和强烈社会责任感的职业品格。
课程目标2
掌握实验心理学基本原则和基本过程以及心理实验变量操纵和控制等方面的基础知识
课程目标3
掌握心理实验的基本逻辑和设计思路，掌握一定的实验设计、实施与分析能力，并掌握文献查阅、阅读及其撰写研究报告的能力。
课程目标4
根据心理实验的基础知识，对收集的实验数据，进行数据处理和分析。
课程目标5
掌握实验心理学的基本原理和心理实验设计的基本方法，引导学生理论联系实际，并将实验心理学的基本原理和实验设计的基本方法运用到心理现象的研究实践中去，解决心理实验研究中的实际问题。
课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对应用心理学专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：
表2课程目标与毕业要求对应关系
课程三维目标
毕业要求目标
本课程目标与毕业要求的对应关系
知识目标
3.1掌握心理学基本概念和理论，具有相关学科的知识基础；了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势。
2，3
3.2掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术；掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法。
2，3，4
能力目标
4.1具备心理健康与心理咨询、社会心理服务等应用能力。
2，3，4，5
4.2善于发现问题，设计并实施心理研究方案，提出心理学解决方案。
2，3，4，5
5.1具备严密的逻辑推理能力、规范的科学研究训练及求实创新意识。
2，3，4，5
5.2具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
2，3，4，5
6.2通过双语课程教学，提高专业英语水平，能阅读本专业的外文文献，借助外语从事心理学的科研工作以及参与学术交流的能力。
2，3，4，5
价值目标
1.1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
1、5
1.2了解时代发展脉络、具有一定的政治分析能力、遵守道德伦理规范、较强的法制意识、富于合作精神。
1、5
课程内容与基本要求
表3理论课程目标与教学内容、教学方法的对应关系
教学内容
详细内容与要
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