2024年小学四年级科学下册教学计划.pdfVIP

2024年小学四年级科学下册教学计划

〃浮四年级科学下册教学计划1

一、指导思想

以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，

了解科学知识,尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基

础，为以后的继续学习做准备。

二、教学目标：

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活,

逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，

逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊

重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生

命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

三、教材分析：

本册教材共有五个单元。

第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运

动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动

系统；

第二单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形

式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；

第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运

动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体

进行简单的定量观察;

第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的力的要求，围绕力的存在、力的表现和作

用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、

气体和液体的阻力来进行建构的；

第五单元；调查与预测，本单元主要培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的

一般方法，那就提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与

质疑、假设与实验、拓展与应用等。

四、教学基本措施：

1,把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科学学习活动。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

〃浮四年级科学下册教学计划2

实验自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学

能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义.在新课程理念的引领下，在总结以往经验的

撤出上,特制定以下实验教学计划：

一、指导思想

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定

计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，弓导学生去亲历科学，在亲自操作、动

手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、目的要求：

1、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的态度,启发学生探究自然事物间的相互

联系，培养学生勇于探索、独立思考的态度和创新精神。

2、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的实践能力，使学生勤于动手勇于探究,

培养学生的创新意识及创新能力。

3、通过观察和实验，使学生理解我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学的道理，提

高学科学、用科学的积极性、主动性。

4、通过用温度计进行则量,知道使用工具比感官更有效；能运用温度计对物体进行定量观

察，采集数据；知道如何正确使用温度计量常见物体的温度，并作简单记录。

5、通过浮和沉的实验，使学生能对浮和沉的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自

己的猜想和假设；知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。

6、通过数学课中的各种实验演示提高