第一单元第1课《辉煌成就》教学设计+2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册+_2.docxVIP

教学设计

课程基本信息

授课老师

授课班级

班级人数

课题

第一单元第1课《辉煌成就》

教学目标

（1）文化自信：通过了解中国古代美术的辉煌成就，如青铜器、陶瓷、绘画等，深入认识中华文化的博大精深，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立文化自信。

（2）审美感知：培养学生对中国古代美术作品的审美感知能力，引导学生观察、分析作品的造型、色彩、材质等艺术特征，提高审美鉴赏水平。

（3）创意实践：鼓励学生从中国古代美术成就中汲取灵感，进行创意实践活动，尝试运用不同的材料和方法进行创作，培养创新思维和实践能力。

（4）艺术表现：通过对中国古代美术作品的欣赏和学习，引导学生掌握一定的艺术表现手法，如线条、色彩、构图等，能够用自己的方式表达对艺术作品的理解和感受。

教学重难点

（1）重点：深入了解中国古代美术在不同领域的辉煌成就，包括青铜器、陶瓷、绘画等的艺术特点和文化内涵，感受中国古代美术的独特魅力。

（2）难点：引导学生从文化和历史的角度理解中国古代美术作品，培养学生对古代美术作品的审美感知和艺术表现能力，能够将所学知识运用到创意实践中。

教学内容

（1）本节课的主要教学内容是带领学生领略中国古代美术的辉煌成就，包括商周时期的青铜器、唐宋时期的陶瓷以及历代的绘画作品等。

（2）详细介绍中国古代美术不同类型作品的艺术特点、制作工艺和文化背景，如青铜器的造型、纹饰与当时的宗教、政治观念，陶瓷的釉色、质地与地域文化，绘画的题材、风格与时代精神。

（3）通过学习本节课，学生能够提高对中国古代美术的鉴赏能力，理解美术作品与社会文化的紧密联系，激发对中华优秀传统文化的热爱之情，同时从古代美术成就中获取创作灵感，进行创意实践。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

单元导读：介绍本单元的主题“辉煌成就”，让学生了解本单元将带领大家领略中国古代美术在不同领域的杰出成就，感受中华文化的灿烂辉煌。

提问引导：教师提出问题，如“同学们，你们知道中国古代有哪些著名的美术作品吗？”引发学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

明确主题：

①了解本单元的主题是深入探究中国古代美术的辉煌成就，体会其蕴含的文化价值和艺术魅力。

②明确语文要素：在美术学习中，要学会欣赏、分析艺术作品，理解作品与文化背景的关系。

③了解实践要求：通过对古代美术作品的学习，进行创意实践，运用所学知识进行艺术创作。

谈话导入：教师讲述一个与中国古代美术成就相关的小故事，如“曾侯乙编钟的发现”，自然地引入本节课的课题——《辉煌成就》。

齐读课题：学生齐读课题。

【设计意图】从单元导读入手，让学生明白本单元的学习任务和要求。通过提问和故事导入，激发学生的学习兴趣，引导学生快速进入学习状态。

二、讲授新课，深入探究

（一）中国古代青铜器

1.知识讲解：教师介绍中国古代青铜器的发展历程，从商周时期的鼎盛到春秋战国时期的变化，重点讲解青铜器的用途、造型和纹饰特点。

2.作品欣赏：展示司母戊鼎、四羊方尊等著名青铜器的图片，引导学生观察其造型、纹饰和色彩，分析其艺术价值和文化内涵。

3.互动讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对青铜器的感受和理解，鼓励学生发表不同的见解。

（二）中国古代陶瓷

1.历史回顾：介绍中国古代陶瓷的悠久历史，从原始陶器到唐宋时期的瓷器，讲述不同时期陶瓷的特点和制作工艺的发展。

2.代表作品：展示青花瓷、粉彩瓷、唐三彩等陶瓷作品的图片，引导学生欣赏其釉色、质地和装饰图案，感受陶瓷艺术的独特魅力。

3.小组交流：让学生分组交流自己所知道的陶瓷产地和特色，分享自己对陶瓷艺术的喜爱之情。

（三）中国古代绘画

1.风格流派：介绍中国古代绘画的主要风格流派，如人物画、山水画、花鸟画等，讲解不同流派的特点和代表画家。

2.经典赏析：展示《清明上河图》《富春山居图》等经典绘画作品的图片，引导学生欣赏作品的构图、笔墨和意境，体会画家的创作意图。

3.感悟分享：请学生分享自己在欣赏绘画作品时的感受和体会，引导学生从文化和历史的角度理解绘画作品。

【设计意图】通过对中国古代青铜器、陶瓷和绘画的详细讲解和欣赏，让学生全面了解中国古代美术的辉煌成就，培养学生的审美感知和文化理解能力。通过互动讨论和小组交流，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的表达能力和团队协作能力。

三、课堂练习，创意实践

1.布置任务：教师布置创意实践任务，让学生选择自己感兴趣的中国古代美术元素，如青铜器的纹饰、陶瓷的釉色、绘画的构图等，进行创意实践。可以运用绘画、手工制作等方式进行创作。

2.教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，大胆尝试，运用所学知识进行艺术创作。帮助学生解决遇到的问题，提供必要的技术支持。

3.展示交流：学生完成作品后，组织学生进行展示和交流。让学生