第1课《辉煌成就》教学设计+2024-2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册.docxVIP

2024人教版初中美术七年级下册

第一单元时代赞歌——社会主义建设成就第1课《辉煌成就》教学设计

课程基本信息

项目

内容

课程名称

《辉煌成就》

教材来源

人民教育出版社2024版初中美术七年级下册

内容来源

第一单元第1课

主题

科技题材美术作品的审美表达与时代精神

课时

1课时（45分钟）

授课对象

初中七年级学生

设计者

[教师姓名]

1.课程标准解读

本课依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》核心素养要求，在审美感知维度引导学生分析科技题材作品的构图规律（如《辽宁舰》水平线构图的辽阔感）、色彩象征（如《飞天港》蓝紫渐变喻宇宙神秘）；艺术表现层面重点解读画家如何将高铁轨道、基因链等科技符号转化为艺术意象，探究油画厚涂、工笔渲染等技法对科技主题的表现力；创意实践通过传统技法现代表达任务（如用工笔线描表现量子计算机），培养学生对文化资源的转化能力；文化理解则深入作品背后的时代语境，例如结合天眼FAST建成事件解析版画《中国天眼》中的民族自豪感，使学生理解优秀美术作品既是时代成就的记录者，更是民族精神的咏唱者，在全球化语境中建立笔墨当随时代的文化自觉。

2.教材分析

教材以科技发展成就为主线，构建三层认知阶梯：基础层呈现《雪龙号驶进北冰洋》（油画）《辽宁舰》（油画）等多元画种作品，展现航母、极地科考等主题；深化层聚焦《科技腾飞》（中国画）的个案研究，剖析工笔重彩技法如何通过矿物颜料叠加、金属色勾线等创新手法表现卫星、量子科技等现代符号；升华层提出守正创新命题，引导学生思考传统山水画构图与航天器发射轨迹的形式同构性。全课贯穿艺术即时代镜像的理念，为后续《创新之路》课程奠定方法论基础。

3.学情分析

七年级学生具备以下特点：

认知基础

?对高铁、航天器等科技形象具象认知清晰

?能识别油画与中国画的材料差异

发展空间

?难以理解《科技腾飞》中传统工笔技法表现现代题材的创新性

?易将科技成就等同于机械图解，忽略艺术家的情感投射

突破策略

?采用科技实景→艺术转化对比法（如FAST照片vs版画《中国天眼》）

?设置触觉体验环节（触摸矿物颜料绘制芯片纹样）

4.学习目标

图像识读与形式分析

辨识科技题材作品的核心视觉符号（如《雪龙号》的破冰船头三角构图），归纳油画厚涂、工笔渲染等技法对主题的强化作用。

文化语境与价值解读

结合天眼FAST建成等事件，解释《中国天眼》（版画）中放射状线条象征的科技突破精神，理解艺术创作记录时代、升华精神的双重功能。

传统语汇当代转化

借鉴《科技腾飞》的工笔重彩+科技符号模式，用金银马克笔在宣纸上完成我的科技梦想主题小稿（15×15cm），体验守正创新的创作路径。

5.教学重难点

类型

内容描述

突破策略

重点

科技成就的艺术转化手法

三阶对比法：①科技成果照片→艺术作品；②不同画种表现同一主题；③传统技法在现代题材中的变异

难点

理解守正创新的辩证关系

触觉转化：学生触摸矿物颜料在宣纸上绘制芯片纹样，感受传统材料表现现代主题的张力

6.教学资源及环境准备

类别

具体内容

数字资源

①《天眼探索宇宙》纪录片片段（2分30秒）②《科技腾飞》创作过程动画（分步演示工笔技法）

实物教具

①矿物颜料样本盒（石青、朱砂、金粉）②辽宁舰比例模型③科技元素镂空模板（火箭/基因链/卫星）

学生材料包

①15×15cm仿宣卡纸②金银色马克笔/水彩笔③科技符号剪贴图册（含传统纹样改良版）

环境布置

教室分组（6人/组），投影屏居中，侧墙设科技与艺术主题展板

7.教学过程

7.1课程导入（6分钟）

要素

实施细节

学生活动

①观看《天眼探索宇宙》短片（聚焦射电望远镜扫描星空画面）②小组讨论：如果用美术形式表现天眼，你会选择油画、版画还是中国画？为什么？

教师活动

①同步投影FAST实景图与周吉荣版画《中国天眼》②追问关键点：版画的刀刻线条和科技主题有什么内在联系？③分发镂空模板，引导学生观察射电望远镜的几何构成

对应目标

目标1

评价任务

观察学生能否建立科技结构→艺术形式的初步关联（如：网状结构→版画交叉线）

板书示范

![板书1]科技符号→艺术转化（简笔画：射电望远镜→版画刀痕表现力）

7.2新知学习

7.2.1感知精品（12分钟）

要素

实施细节

学生活动

①完成《视觉分析表》：对比《雪龙号》（油画）与科考照片，标注三项艺术强化点示例：-船头三角构图→破冰力量感-冷色调叠加橘色灯光→极地严寒中的生命温暖-厚涂颜料堆叠冰棱质感

教师活动

①动态解析《辽宁舰》构图：水平线（海天分割）→稳定感三角形（舰体）→力量感放射线（舰载机起飞轨迹）→动态张力②设疑：油画材质如何表现钢铁的厚重？（演示刮刀厚涂技法）

对应目标

目标1

评价任务

《视觉分析表》中每幅