+第四单元《第1课+寻根之旅》（第二课时）教学设计+-+2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册+.docxVIP

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七年级美术下册教学设计

课题

第四单元康续血脉寻访革命遗址第一课寻根之旅（第二课时）

教学

目标

1.引导学生通过美术作品的创作，学会运用色彩、线条、构图等元素表达情感。

2鼓励学生运用速写、剪纸、水彩画等多种美术形式，表达对革命精神的理解。

3.欣赏不同艺术形式（油画、中国画、剪纸等）对革命遗址的表现，感受艺术创作的多样性。

4.认识革命遗址的建筑风格和艺术价值，感受其独特的文化魅力。

教学

重点

欣贳美术作品对革命遗址的表现，感受艺术创作的独特魅力。

教学

难点

激发学生运用多种美术形式表达对革命精神的理解。

教学

过程

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生

情境导入：

回顾旧知

1.同学们，上节课我们主要寻访了嘉兴南湖革命遗址，感受了可贵的革命精神。还记得我们是通过哪几条途径进行寻访的吗?

2.我们将要举办一个“寻访革命遗址艺术创作项目成果展,今天要完成美术创作部分，你们想以怎样的作品参与此次活动呢?

新授课：

任务二:寻访革命遗址，运用多种美术形式表达自己对革命精神的理解。

“寻访革命遗址”艺术交流会活动方案

活动主题

“寻访革命遗址”项目成果展

活动形式

以小组为单位，用绘画、摄影、微电影等形式进行活动成果展示

活动目标

通过艺术形式表现革命遗址,传承革命精神，弘扬爱国主义情怀

革命遗址是传承红色基因的重要载体，作为新时代的青少年,我们有义务也有责任为传承红色基因贡献力量。

欣赏一些表现革命主题的美术作品，看看这些作品是如何用艺术形式展现革命精神的。

展示“中国非遗——剪纸文化”，展示中国非遗剪纸作品,介绍剪纸的特点和表现手法，引导学生观察剪纸作品中如何通过图案表现革命主题。

展示革命遗址水彩作品、速写作品，播放相应的视频，分析水彩画的色彩运用和速写的线条表现，让学生感受不同绘画形式的魅力。

认真观看儿头和作品，积极发表自己对作品的感受和理解，思考这些作品是是如何将抽象的年史事件转化为具体的艺术表现的。

展示手工红船模型，讲解制作过程和技巧，强调模型制作中对细节的把握和对革命精神的体现。

展示其他表现革命主题的美术作品，如版画《飞夺泸定桥》、油画《飞夺泸定桥》、马克笔画《飞夺泸定桥》、摄影作品等，引导学生从构图、色彩、主题等方面进行欣赏和分析。

这些作品是如何将抽象的革命历史事件转化为具体的艺术表现的。

创作推进步骤

定主题内容、选表现形式、分任务合作、创作与表现、评作品特色

课堂小结

今天我们通过汇报策划方案、欣赏革命主题美术作品、进行实践创作和作品展示交流，完成了‘寻访革命遗址′艺术创作项目的美术创作部分。大家不仅深入了解了革命遗址的历史背景，更通过艺术创作表达了自己对革命精神的理解，你们都是优秀的‘红色传承者’，你们的作品就是革命精神的传播者!

激趣导入，引入话题。

板

书

设

计

任务二:寻访革命遗址，运用多种美术形式表达自己对革命精神的理解。

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学

反

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