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初中寄宿生SAS焦虑与生活适应能力的关系探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨初中寄宿生SAS焦虑与生活适应能力之间的关系。通过对初中寄宿生心理状况和生活适应能力的实证研究，分析焦虑情绪对寄宿生生活适应的影响，并提出相应的教育干预策略。研究发现，SAS焦虑水平较高的寄宿生在生活适应方面存在显著困难，焦虑情绪与生活适应能力呈负相关。本文为学校心理辅导和寄宿管理提供了理论依据和实践指导。

**关键词**：初中寄宿生；SAS焦虑；生活适应能力；心理状况；教育干预

一、引言与背景

随着教育体制的改革和城乡教育资源的整合，寄宿制学校在初中阶段逐渐普及。寄宿生群体因其特殊的成长环境和心理特点，成为教育研究和