2023年福建省南平市延平区炉下镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年福建省南平市延平区炉下镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会服务方案策划中，影响性目标是社会工作干预所要达到的目标，下列服务目标中，属于影响性目标的是（）。

A.在3个月内为10名老人评估认知状态

B.安排2名社会工作者学习相关评估技术

C.服务6个月后缓解10名老人的抑郁程度

D.招不少于5名专业志原者协作进行探访

【答案】：C

【解析】在社会服务方案策划里，影响性目标指的是社会工作干预最终要达成的目标。本题的关键在于判断每个选项是否属于影响性目标。选项A“在3个月内为10名老人评估认知状态”，这仅仅是一项具体的工作任务安排，主要侧重于执行评估的动作，并非干预后要达成的影响性成果，所以不属于影响性目标。选项B“安排2名社会工作者学习相关评估技术”，这是针对工作人员的能力提升举措，是为了更好地开展后续工作，而不是社会工作干预直接要达到的目标，故不属于影响性目标。选项C“服务6个月后缓解10名老人的抑郁程度”，明确体现了社会工作干预在服务对象身上所期望达成的效果，即缓解老人的抑郁程度，这是一种具有影响力的目标成果，符合影响性目标的定义。选项D“招不少于5名专业志愿者协作进行探访”，这同样是为开展服务而进行的人员筹备工作，并非干预后要实现的影响性目标。综上，答案选C。

2、进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。

A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务

B.建立微信公众号定期推送学生学习动态

C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材

D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查对变迁型学校社会工作方式的理解与应用。变迁型学校社会工作主要是为了让学生适应社会的变迁，特别是应对一些重大的生活转变。选项A，促进家庭和学校联系并且提供追踪服务，这更多地是聚焦于家庭与学校之间的沟通协作以及对学生的后续跟进，侧重于常规的家校合作与学生情况持续关注，并非专门针对学生面临的重大生活变迁，所以不属于变迁型学校社会工作方式。选项B，建立微信公众号定期推送学生学习动态，此做法主要是为了向家长等群体展示学生的学习情况，属于信息展示与交流方面的工作，没有直接指向帮助学生应对生活变迁带来的挑战，不符合变迁型学校社会工作的特点。选项C，成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材。进城务工人员子女返回家乡完成高中阶段学习，面临着教材不同等学习环境的重大变迁，该选项针对学生这一实际情况，通过成立学习互助小组的方式帮助他们熟悉当地教材，以更好地适应新的学习环境，属于变迁型学校社会工作方式，是正确的。选项D，对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务，这主要是针对学生在学习过程中出现的情绪问题进行干预和辅导，关注的是学生个体的情绪状态，而不是学生面对的生活变迁，因此不属于变迁型学校社会工作方式。综上，答案选C。

3、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，教育部门应当指导各类学校开展志愿服务工作，将培养学生志愿服务精神纳入（）教育范围，鼓励学生利用课余时间参加志愿服务活动。

A.学历

B.专业

C.思想品德

D.文化

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《天津市志愿服务条例》相关规定的理解。教育部门指导学校开展志愿服务工作，其目的在于培养学生的志愿服务精神，这与思想品德教育紧密相关。学历教育主要侧重于学生学业水平和学位的获得，重点在于知识的系统学习和学术能力的培养，与培养志愿服务精神并无直接关联，所以A选项不符合要求。专业教育是针对特定专业领域的知识和技能进行传授，旨在让学生掌握专业本领以适应职业需求，和志愿服务精神的培养没有直接联系，故B选项不正确。文化教育主要是对文化知识的传承和传播，虽然也能提升学生素养，但对于志愿服务精神的针对性培养不如思想品德教育，所以D选项不太合适。而思想品德教育注重学生价值观、道德观和社会责任感的塑造，将培养学生志愿服务精神纳入其中是非常合理且必要的，能够引导学生树立正确的价值取向，增强社会责任感，积极参与志愿服务活动，因此答案选C。

4、地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对（）问题时，这一模式并不能有效解决问题。

A.社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良

B.社区居民不熟悉社区的社会服务机构

C.社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象

D.新建社区居民生活用水费用过高

【答案】：D

【解析】本题考查对地区发展模式适用情况的理解。地区发展模式强调社区成员通过合作、参与来改善社区状况，比较契合中国注重邻里合作等的文化传统，但它也有其局限性。选项A中社区居民之间关系疏离、部分邻里关系不良的问题，地区发展模式可通过组织社