六年级语文下册17.《多有趣啊他们那时候》教学课件-部编版.pptxVIP

同学们，你们觉得

有趣的事是什么?谁来说一说?

听奶奶讲故事

滑冰

读书;

作

·;

鄙夷不屑：指轻视；

看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。

高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。本课指托米高傲地瞧了玛琪一眼。;

皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展。本课指书页发

黄，皱皱巴巴。

举例：是谁把好好的一张纸揉得皱皱巴巴的?

憎恶：憎恨，厌恶。本课指玛琪厌恶学校。

举例：孩子们通过自己手中的画笔表达了对战争

的憎恶之情。;

自由读课文，说一说在作者的想象中，今天

的教育方式和未来的教育方式有什么不同?今天的教育方式：学生在(学校里)接受教育，课本是(纸质)的，有(老师)

给我们上课。

未来的教育方式：在(家里)上课，课本是(电子)的，老师是(机器人)。;

那天晚上，玛琪甚至把

这件事记在自己的日记里了。

在2155年5月17日这一天

她写道：“今天，托米发现

了一本真正的书!

说明平时他们阅读的不是真正的书;

这是一本很旧的书。玛

琪的爷爷有一次告诉过她，

当他还是一个小孩子的时候，

他的爷爷对他讲，曾经有那

么一个时候，所有的故事都

是印在纸上的。

说明年代久远;

玛琪和托米翻着这本书，

书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是?

读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。;

现在

电子书

字在荧光屏上顺序移动;

你在哪儿找到这本书的?

书里写的什么?

学校?学校有什么好写

的?我讨厌学校。

在我们家的顶楼上。

学校。;

那个机器老师一次又一次地给她做

地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器

里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁左右孩子们的水平了。说实在的，

她总的学习情况够令人满意的了。;

玛琪失望极了，

她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。;

因为那不是我们这种类型

的学校,傻瓜。那是几百

年前的那种老式学校。

几世纪前。;

不管怎么说，他们得

有一个老师吧?

一个真人?真人怎么会是老师呢?;

是这样的，他只不过给孩子

们讲讲课，留些作业，提提

问题。

当然聪明啦。我爸爸就和我

的机器老师知道得一样多。;

所有的孩子都学一样的功课吗?

可我妈妈说，一个老师是需要随时调整的，好适合他所教的每个

孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。

那当然，如果他们年龄一样的话。

你不知道的事太多了，玛琪。那

些老师才不到你家里上课呢。他

们有一个专门的地方，所有的孩

子都到那儿去上学。;

他们那时候恰好不是那

么做的。如果你不喜欢

书里说的这些事，你就干脆别读这本书。;

现在

在家里学习机器老师

可以调整学习内容

会出故障

每个孩子教法不同;

附近所有的孩子都到一处

去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿

回家。他们学的功课都一样，

这样，在做作业的时候他们就

可以互相帮助，有问题还可以;

附近所有的孩子都到一

处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，

就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。;

培养团结合作快乐有趣

不够自由;

机器老师

电子课本

比较自由

真人上课

纸质课本

一起学习快乐有趣;

这篇科幻小说，作