2024-2025学年高中历史 第三单元 第2课 局部的反法西斯斗争教学设计4 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元第2课局部的反法西斯斗争教学设计4新人教版选修3

主备人

备课成员

教学内容

本课为人教版选修3高中历史第三单元第二课“局部的反法西斯斗争”，主要内容包括：

1.二战初期各国反法西斯斗争的形势；

2.1939-1942年间，苏联、美国、中国等国家的反法西斯斗争；

3.反法西斯联盟的形成及其对战争的影响。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解反法西斯斗争的历史必然性；

2.提升学生史料解读能力，通过分析历史事件，形成对历史现象的独立判断；

3.增强学生的全球视野，认识反法西斯斗争对世界历史进程的影响；

4.培养学生的爱国主义情感，学习先辈们的英勇斗争精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.反法西斯斗争的背景和形成过程，理解其历史必然性。

2.反法西斯联盟的形成及其对战争的影响。

难点：

1.分析不同国家反法西斯斗争的特点和策略。

2.评估反法西斯斗争对二战进程和结果的意义。

解决办法：

1.通过课堂讨论和案例分析，引导学生深入理解反法西斯斗争的背景和过程。

2.结合历史地图和图表，帮助学生直观地了解不同国家的斗争策略。

3.设置小组探究活动，让学生自主搜集资料，分析反法西斯联盟的形成及其影响。

4.鼓励学生运用批判性思维，对历史事件进行评价，形成自己的观点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版选修3高中历史教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如二战时期的战争图片、反法西斯斗争的相关视频片段等。

3.教学工具：准备历史地图、时间轴等教学工具，帮助学生更好地理解历史事件的空间和时间关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于演示历史事件的相关过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对局部反法西斯斗争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道二战期间有哪些重要的反法西斯斗争吗？”

展示一些关于二战时期反法西斯斗争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的残酷和反法西斯斗争的必要性。

简短介绍局部反法西斯斗争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.局部反法西斯斗争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解局部反法西斯斗争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解局部反法西斯斗争的定义，包括其主要组成部分，如苏联、美国、中国等国家的抵抗运动。

详细介绍局部反法西斯斗争的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.局部反法西斯斗争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解局部反法西斯斗争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的局部反法西斯斗争案例进行分析，如苏联的斯大林格勒战役、中国的百团大战等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解局部反法西斯斗争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对二战进程和结果的影响，以及它们如何体现了反法西斯斗争的英勇和坚韧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个局部反法西斯斗争案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的战术、战略、影响以及历史意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对局部反法西斯斗争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的背景、战术、战略、影响及历史意义。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调局部反法西斯斗争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括局部反法西斯斗争的基本概念、案例分析等。

强调局部反法西斯斗争在二战中的重要作用，以及它们对世界和平与发展的贡献。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于局部反法西斯斗争的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课外进一步研究相关历史事件。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《二战时期的苏联抵抗运动》书籍，详细介绍苏联在二战期间的反法西斯斗争。

-《中国抗日战争》相关资料，包括书籍、纪录片和网站，展示中国在抗日战争中的局部反法西斯斗争。

-《美国在二战中的角色》相关资料，了解美国在局部反法西斯斗争中的贡献和作用。

-《世界反法西斯战争的历史地图集》，通过地图了解不同国家和地区在二战中的位置和作用。

2.拓展建议