2.1 网络改变世界 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

2.1网络改变世界教学设计2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：网络改变世界，包括网络的发展历程、网络在生活中的应用、网络安全意识等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材章节为《互联网之光》，内容涉及网络技术发展、网络在生活中的作用等。学生已掌握网络基础知识，本节课将在此基础上，进一步探讨网络对世界的影响，增强学生的网络安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、法治意识、网络素养等核心素养。通过学习网络的发展与影响，学生能够认识到网络在现代社会中的重要作用，提高信息辨别能力；通过讨论网络安全问题，增强法治观念，学会依法保护个人信息；同时，引导学生树立正确的网络价值观，培养健康上网的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解网络技术对现代社会发展的推动作用，分析网络在信息传播、经济活动、社会交往等方面的具体表现。

②掌握网络安全的基本知识，了解网络犯罪的特点和防范措施，提高学生在网络环境中的自我保护能力。

2.教学难点，

①深入分析网络对个人、家庭、社会的影响，引导学生形成正确的网络价值观。

②结合实际案例，探讨网络伦理和法律法规在现实生活中的应用，培养学生的法治意识和网络素养。此外，如何帮助学生克服网络依赖，形成健康的生活习惯，也是教学中的一个难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网络发展历程、网络安全案例相关的图片、图表和视频，以增强学生对网络影响的理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，用于网络安全实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都在哪里使用网络？网络对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于网络应用的图片或视频片段，如社交媒体、在线教育平台、电子商务等，让学生初步感受网络在日常生活中的广泛使用。

简短介绍网络的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素，如硬件、软件、协议等。

详细介绍网络的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解网络的结构。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析，如网络诈骗、信息泄露等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过技术手段和法律途径来防范和应对网络安全威胁。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个网络安全问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、可能的影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括分析过程、解决方案和创新性建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重视程度。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基础知识、案例分析和小组讨论。

强调网络安全在现代社会中的重要性，提醒学生保护个人信息和防范网络风险。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全意识提升的短文或报告，以巩固学习效果。

7.布置课后思考题

（5分钟）

目标：引导学生深入思考网络安全的议题。

过程：

提出一至两个思考题，如“如何提高自己的网络安全意识？”或“如何应对网络诈骗？”

鼓励学生在课后进行思考和探讨，为下一节课的准备打下基础。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络伦理学》：探讨网络行为的社会、道德和法律问题，帮助学生理解网络伦理的重要性。

-《网络安全技术与应用》：介绍网络安全的基本原理和技术，包括防火墙、加密技术等，增强学生的网络安全意识。

-《网络犯罪与防范》：分析网络犯罪的特点和防范措施，提高学生对网络安全的认识。

-《互联网+:从连接到价值链重构》：探讨互联网如何改变商业模式，激发学生