高中通用技术 设计表现图2教学设计 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术设计表现图2教学设计苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术设计表现图2教学设计苏教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术——设计表现图2教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月8日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们一起来探索设计表现图2的奥秘。这节课，我们将结合课本内容，通过实际操作，一起领略设计表现图的艺术魅力。让我们一起走进这充满创意的世界吧！??????

核心素养目标

同学们，今天我们要通过设计表现图2的学习，提升以下几个方面的核心素养：首先，增强创新意识，激发你们在设计中的创造性思维；其次，提高审美能力，学会从不同的角度欣赏和评价设计作品；再者，培养实践能力，通过实际操作掌握设计表现图的技巧；最后，强化团队合作，在小组讨论中学会倾听与表达。希望通过这节课的学习，你们能够在通用技术领域取得更多的收获。??????

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握设计表现图2的基本原理和绘制方法，包括透视、光影、比例等技巧的应用。

②学会使用设计软件或手绘工具，能够独立完成一个具有创意和美观度的设计表现图。

2.教学难点，

①准确把握空间关系和透视原理，这对于初学者来说是一个挑战，需要通过大量的练习和观察来提高。

②在表现图上传达设计意图，这要求学生不仅要学会技巧，还要有良好的沟通和表达能力，以便将设计概念清晰呈现。

③结合实际案例，理解设计表现图在工程和艺术领域的应用，这需要学生对专业知识有一定的理解和应用能力。

教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与策略：

1.结合讲授与讨论，首先通过讲解设计表现图2的基本概念和技巧，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和创作思路。

2.设计实践操作环节，让学生通过实际绘制练习，逐步掌握设计表现图的技术，同时鼓励学生尝试不同的表现手法，激发创意。

3.利用多媒体教学，展示优秀的设计作品和制作过程视频，帮助学生直观理解设计表现图的应用和效果。

4.设置项目导向学习，让学生分组完成一个小型设计项目，从构思到表现图制作，锻炼学生的综合设计能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一幅简单的平面图如何能够变成立体世界中的真实场景？今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索设计表现图2的神奇魅力。

-回顾旧知：还记得我们在上一节课中学到的设计表现图1的基础知识吗？今天我们将在此基础上，进一步学习如何运用透视和光影来增强设计表现图的立体感和真实感。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍设计表现图2的关键要素，包括透视原理、光影效果、比例和构图等。我会用简洁明了的语言，结合实际的图片和案例，让学生逐步理解这些概念。

-举例说明：为了让学生更好地理解，我会展示几个经典的设计表现图案例，分析其如何运用透视和光影来增强视觉效果。

-互动探究：接下来，我会提出几个问题，让学生在小组内讨论，然后选代表回答，以此激发学生的思考和参与。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出自己的设计图纸，按照刚刚学到的知识，尝试绘制一个设计表现图2。在这个过程中，我会指导学生如何使用工具，如何调整比例和光影。

-教师指导：在实践过程中，我会巡回指导，针对不同学生的学习情况给予个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.小组展示与评价（约15分钟）

-学生展示：完成设计后，每个小组将展示自己的作品，并简要介绍设计思路和创作过程。

-小组评价：我会引导学生进行自评和互评，鼓励学生提出建设性的意见，同时也学会欣赏他人的作品。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调设计表现图2的关键技巧和注意事项。

-反思：引导学生思考，设计表现图2在实际应用中的意义和价值，以及如何将这些技巧应用到未来的学习中。

6.布置作业（约2分钟）

-为了巩固今天所学，我为大家布置了一个作业：设计一个小型家居空间的设计表现图2，要求运用今天所学的透视和光影技巧，下节课带来分享。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与和互动，通过提问、讨论、实践等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习设计表现图2的知识和技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-设计表现图的历史与发展：介绍设计表现图的历史背景，从早期的手绘草图到现代的数字化工具，展示设计表现图在建筑设计、工业设计、艺术创作等领域的发展脉络。

-设计表现图的应用案例：收集并展示不同领域的设计表现图案例，如建筑、室内设计、产品设计等，让学生了解