Unit6_第1课时_公开课教案【安徽合肥】.docxVIP

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Unit6I’llmakeabeautifulcard.PartA教学设计

授课教师：安徽省合肥市锦绣小学赵贞霞

一、学情分析

学生学习有自信心，有较好的学习兴趣，能运用一些比较常用的单词和句子来表达简单的思想，乐于小组合作完成学习任务。但他们还需要扩大词汇量，需要加强对文本的理解，需要在丰富的语境下多进行自由交流。

二、教学目标TeachingAims

语言目标：

1.词汇：能听懂、会说、认读有关母亲节的词汇Mother’sDaycard,restaurant,gift,rose,aboxofchocolates.

2.句型：能用句型I’lldo…表达母亲节的一些活动。

3.语篇：能理解、读懂课文A部分。

应用目标：

1.简单了解母亲节的来历。

2.能运用课文A部分的句型和B部分的词汇自由谈论母亲节的活动。

三、教学重难点

重点：

1.能听懂、会说、认读有关母亲节的词汇和句型。

2.能理解、读懂课文A部分的内容。

难点：能运用文中的句型和词汇自由谈论母亲节的活动。

四、教学过程

Step1Warming-up/Greetings

1.Greetings

2.Freetalk.

(1)Teachershowsapieceofpaper,havestudentsguess:WhatwillIdowiththepaper?通过动作提示学生自己要做一张卡片。Havethestudentsguessthiscard:Whoisthiscardfor?Andwhy?Guidestudentsthinkandanswer:formother,becauseMother’sDayiscoming.

(2)WhenistheMother’sDay?

3.Playagame.

4.Enjoyasong:HappyMother’sDay.

5.Leadin.

Step2Presentation

1.Listenandchoose

Q:Whatwillyoudoforyourmother,Lingling?

A:I’llbuysomebeautifulflowersforher.

B:I’llmakeabeautifulcardforher.

教师播放录音，学生听。然后用电子书包让学生抢答。

2.Relaygame.

课件出示卡片，引出acard,让学生试着增加单词，组成短语或句子。

acard--abeautifulcard--makeabeautifulcard--I’llmakeabeautifulcard.

3.Watchandanswer

Q:Whatwillyouwriteonthecard？

教师播放视频，学生观看后回答：I’llwrite“HappyMother’sDay”.并提示学生I’ll也可以用Iwill.

4.Watchandcircle

Q:Whatwillyoudoforyourmother,Peter?

A:I’llbuyheraboxofherfavouritechocolates.

B:I’llcookforher.

教师播放视频，学生观看后圈出正确答案。

然后通过Readinggames让学生用不同的形式来读句子。

Chocolate--aboxofchocolates--aboxofherfavouritechocolates

--buyheraboxofherfavouritechocolates

--I’llbuyheraboxofherfavouritechocolates.

5.Let’sact

教师扮演MissLi，用电子书包随机抽取两名学生分别扮演Lingling和Peter，三人进行问答练习。

6.Listenandanswer

Q:Whatwillyoudoforyourmother,Anne?

教师播放录音，让学生听，抽取学生回答：I’llbuysomeflowersformymother.教师追问学生：Whatflowers?引导学生回答：roses.进一步追问：Why?引导学生回答：Shelikesroses.

7.W