Unit6_第1课时公开课教案【湖南张家界】.docxVIP

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Unit6第1课时公开课教案

授课教师：湖南省张家界慈利县零阳镇第一完全小学卓碧

一、学情分析

1.学生在本册第一单元已经学习与掌握一些词汇，如big，small，long，short，new，old等；在本单元第一课时也已学过有关服装及一些描述性的形容词，如raincoat，umbrella，thick，thin等。

2.学生在本单元第一课时已学过用“Whichone...?”的句型进行选择性的提问，并能用“Iwant...”来确定自己的选择。

3.五年级的学生有了一定的语言基础，能运用功能句型对事物进行比较并做出选择。

二、教学目标

1.复习巩固已学单词，如raincoat、umbrella等。

2.能熟练运用形容词对事物进行描述并比较。

3.能借助图片，熟练运用句型“Whichonedoyouwant,the...oneorthe...one?”“Iwantthe...one.”或“The...one,please.”对事物进行比较，并做出选择。

4.让学生有礼貌、有选择地进行购物，并了解有关服装的文化，使学生明白在生活中不攀比，选择得体着装的重要性。

三、教学重难点

1.重点：能用句型“Whichonedoyouwant,the...oneorthe...one?”“Iwantthe...one.”或“The...one,please.”对事物进行比较，并做出选择。

2.难点：掌握形容服装的多对反义词，理解one的含义。

四、教学过程

Step1:Warmup

1.Greetings.

2.Singasongabouttheweather.

设计意图：唱歌曲，热身激趣，并为后面的创设情境做铺垫。

Step2:Presentation

1.Reviewthenewwordsandphrases.

(1)Settingasituation:Onarainyday...

设计意图：充分调动学生的视觉与听觉器官，让其置身情境思考，Whatdowewant?引出单词教学。

(2)Learningthenewwordsandreviewingthephrases.

a.Showapictureandteachthenewwords:umbrella,raincoat,jacket,clothes,thick,thin,new.

b.Showsomepicturesandreviewthephrases.

设计意图：利用图片，直观教学，学生易懂，并能准确描述比较两两事物的不同。

(3)Consolidatingthenewwordsandphrases.

a.Game1:Fastreaction.

设计意图：利用单词词组让学生小组共同完成，既巩固了所学词组，又加强了学生的团结合作意识。

b.Game2:Singingdifferenttune.

设计意图：利用图片引导学生说出反义词词组，在有限的时间里，充分集中学生的注意力，且采用自由抢答的形式，调动学生学习的主观能动性。

2.Learnthenewsentencestructures.

Whichonedoyouwant,the...oneorthe...one?Iwantthe...one.The...one,please.

(1)Showthetwopicturesofraincoats,askandanswerbetweentheteacherandthestudents.

设计意图：以简单的相关反义词组，引出复杂的句型，学生由易到难，符合学生的认知思维，学生容易很快掌握。

(2)Pairwork(学生之间进行操练，巩固句型。)

Step3:Let’sListenandSay

1.Let’slisten.

2.Let’swatch.

3.Let’sRead.

4.Let’srole-play.

设计意图：鼓励孩子通过听、看、说的训练，学习、巩固A部分的对话，最后与学生进行角色扮演，让学生在情景中操练句型，为后面的role-play做了很好的准备。

Step4:Role-play

1.Setasituationandmakeaconversation.

2.TheTeacherandstudents.

3.Amongt