2024秋七年级语文上册 第四单元 14《走一步-再走一步》教学设计 新人教版.docx

2024秋七年级语文上册第四单元14《走一步-再走一步》教学设计新人教版

授课内容

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教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《走一步，再走一步》这篇美文的世界。这是七年级上册语文第四单元的一篇课文，通过阅读这篇文章，我们可以了解到勇敢面对困难、坚持不懈的精神。这篇课文与课本紧密相连，旨在培养我们坚韧不拔的品质。让我们一起走进这充满智慧和感动的课堂吧！??

核心素养目标

1.培养学生理解和感悟文学作品中的情感态度。

2.提升学生分析文本结构和语言特色的能力。

3.增强学生独立思考和解决问题的意识，学会在困境中寻找出路。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章中比喻、拟人等修辞手法的运用及其表达效果。

2.把握文章主旨，体会作者在困境中的成长与蜕变。

难点：

1.分析文章中人物心理活动的描写，理解人物内心世界。

2.结合时代背景，探讨文章所传递的价值观和人生哲理。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生逐段分析修辞手法的运用，对比不同修辞的效果。

2.创设情境，让学生代入角色，模拟人物心理活动，深入理解人物内心。

3.结合历史背景资料，组织学生进行辩论，探讨文章的价值观和人生哲理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《走一步，再走一步》这篇课文的新人教版教材。

2.辅助材料：准备与文章内容相关的图片，如作者照片、文章提及的自然景观或人物肖像，以及与文章主题相关的视频片段。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，准备相关的PPT课件，包含文章分析、修辞手法讲解等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安静的学习环境，确保每个小组都有足够的空间进行讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《走一步，再走一步》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“文章中哪些细节展现了作者的勇气和智慧？”

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文，初步理解文章的主题和人物形象。

思考预习问题：学生针对预习问题，如文章中的人物心理变化，进行独立思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述类似的故事，引出“如何在困境中保持勇气”的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解比喻、拟人等修辞手法在文章中的应用，以及人物心理活动的描写。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考文章中的修辞手法如何增强表达效果。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析文章中人物的成长过程，体会作者想要传达的信息。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解文章中的修辞手法和人物心理描写。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识，培养合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到的困境，并分析如何像文章中的人物一样克服困难。

提供拓展资源：推荐相关的励志书籍或视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，结合自己的生活经历，完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行课后拓展学习，加深对文章主题的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，引导学生自主学习和探索。

反思总结法：通过写作和拓展学习，让学生反思自己的学习过程，提高自我认识。

每个环节都围绕《走一步，再走一步》的主题，通过具体分析和举例，体现出本节课的重难点，如人物心理分析和修辞手法的运用，以及如何在困境中保持勇气和坚持。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《鲁滨逊漂流记》：通过阅读笛福的这部作品，学生可以了解到主人公在荒岛上如何依靠自己的智慧和勇气生存下来，这与《走一步，再走一步》中主人公面对困境的精神相呼应。

-《小王子》：这部作品中的小王子在面对各种人生困境时，始终保持一颗纯真的心，勇敢地去探索和解决问题，适合学生阅读并从中汲取勇气和智慧。

-《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基的这部小说通过主人公保尔的成长历程，展示了在逆境中不断奋斗的精神，与《走一步，再走一步》的主题相符。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生记录自己在生活中遇到的挑战，并思考如何像课文中的主人公一样，通过一步步的努力克服困难。

-引导学生思考如何将课文中的精神应用到学习、生活和未来的工作中，比如在遇到学习难题时，如何保持积极的心态，一步