第六单元　夏日情怀——欣赏 夏夜　　 教学设计-2023—-2024学年人教版初中音乐八年级下册.docxVIP

第六单元夏日情怀——欣赏夏夜教学设计-2023—-2024学年人教版初中音乐八年级下册

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设计意图

本章节旨在通过欣赏夏夜这一主题，引导学生感受夏日夜晚的宁静与美好，培养学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。通过人教版初中音乐八年级下册第六单元的相关内容，让学生在音乐中体会季节变换带来的情感变化，提升音乐素养。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并欣赏《夏夜》这首歌曲的旋律和节奏特点。

-学习通过歌词和音乐表达对夏夜的感受，培养音乐审美能力。

-能正确演唱歌曲《夏夜》，并能用简单的乐器伴奏。

2.教学难点：

-旋律的准确性：学生需要准确把握歌曲的旋律走向，特别是跳跃和装饰音的处理。

-节奏的稳定性：学生需在演唱中保持稳定的节奏感，特别是在歌曲中出现的切分音和变化节奏。

-歌词的情感表达：学生需要理解歌词背后的情感，并在演唱时传达出夏夜的宁静与美好。

-乐器伴奏的技巧：对于有乐器基础的学生，难点在于如何用乐器与歌声和谐搭配，增强音乐的表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中音乐八年级下册教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与夏夜主题相关的图片、视频，以及《夏夜》歌曲的乐谱和歌词。

3.实验器材：准备吉他、钢琴等乐器，供学生进行简单的伴奏练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室中布置夏夜氛围，如挂上夏夜主题的图片或布置灯光。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：以夏天的自然现象为引子，如夕阳西下、蝉鸣等，引导学生回忆夏天的场景，进而引入音乐主题。播放一段轻柔的夏日风光纪录片，让学生在音乐和视觉的双重作用下，自然过渡到本节课的主题《夏夜》。

2.新课讲授

-第一条：歌曲分析

-详细内容：首先，教师介绍歌曲《夏夜》的背景和作者，让学生了解作品的创作意图。然后，分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生注意歌曲中的装饰音和切分音，讲解其音乐特点和情感表达。

-用时：10分钟

-第二条：音乐体验

-详细内容：播放《夏夜》的音频，让学生整体感受歌曲的气氛。接着，邀请学生跟唱，注意音准和节奏，教师给予个别指导。

-用时：5分钟

-第三条：乐器伴奏

-详细内容：介绍吉他或钢琴的简单伴奏方法，让学生分组练习。教师示范并指导学生进行即兴伴奏，增强学生的音乐实践能力。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：小组合作

-详细内容：将学生分成小组，每组选择一个夏夜的场景，用歌声和乐器伴奏的方式表现出来。教师巡回指导，帮助学生完成创作。

-用时：15分钟

-第二条：角色扮演

-详细内容：让学生扮演歌曲中的角色，通过表情、动作和歌声来表现夏夜的氛围。教师评选出表现最出色的团队，给予鼓励。

-用时：10分钟

-第三条：歌曲改编

-详细内容：鼓励学生发挥创意，对《夏夜》进行改编，可以是歌词的修改，也可以是旋律的调整。每组展示自己的改编作品，全班投票选出最佳改编奖。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：歌曲主题

-举例回答：学生讨论歌曲《夏夜》所表现的夏日夜晚的宁静、舒适和浪漫，分享自己对夏夜的感受。

-第二方面：音乐技巧

-举例回答：学生讨论歌曲中的旋律、节奏和歌词处理，分析其对情感表达的作用。

-第三方面：创意实践

-举例回答：学生讨论如何将《夏夜》进行改编，提出自己的想法和建议。

5.总结回顾

-详细内容：教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调歌曲《夏夜》的特点和创作背景。总结学生在实践活动中的表现，鼓励他们在音乐道路上继续努力。布置课后作业，让学生回家后尝试用自己的方式表现夏夜。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-夏季音乐作品欣赏：介绍其他与夏季主题相关的音乐作品，如《夏日里的最后一朵玫瑰》、《夏日狂想曲》等，这些作品可以帮助学生从不同角度理解夏季的音乐表达。

-夏夜文化背景：提供关于夏夜文化习俗的资料，如夏夜纳凉、观星、赏月等传统活动，让学生了解夏夜的文化内涵。

-自然与音乐的关系：介绍自然现象与音乐创作之间的联系，如季节变化对音乐旋律和节奏的影响，激发学生对自然和音乐的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同季节的音乐作品，对比分析夏季和冬季音乐的不同特点。

-鼓励学生参与社区的文化活动，如夏夜音乐会、露天电影等，亲身体验夏夜的文化氛围。

-学生可以尝试创作自己的夏季主题音乐作品，可以是歌曲、器乐独奏或合奏，通过实践加深对音乐的理解和创作能力。

-组织学生进行夏夜观察日记，记录夏夜的自然现象和人文活动，结合音乐创作，创作出图文并茂的作品集。

-通过网络或图书馆资