《铁路行车组织》教案---第23课-列车编组计划要素.pdfVIP

课题列车编组计划要素

课时2课时（90min）

知识目标：

掌握列车编组计划的要素。

技能目标：

教学目标

能计算货车无改编通过技术站的节省时间。

素质目标：

通过学习列车编组计划编制相关内容，培养遵章守纪的习惯和认真负责的工作态度。

教学重点：计划车流编制与确定，列车平均编成辆数的确定，货车无改编通过技术站的节省时间

教学重难点

教学难点：计划车流编制与确定，货车无改编通过技术站的节省时间

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：考勤（2min）→任务导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→任务实训（10min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因

的出勤情况

【教师】讲述“任务导入”的相关内容

货物列车编组计划的正确编制应以对车流性质、站场布局、设备能力、作业条

通过任务导入的

任务导入件的调查研究为基础，以车流径路方案为前提，以技术经济分析和计算为依据进行

方法，激发学生的

（5min）方案优选。在制定列车编组计划前，要对列车编组计划的要素进行认真的查定和计

学习兴趣

算。

【学生】聆听、思考

【教师】讲解新知

货物列车编组计划的编制涉及面很广，其中主要因素有：列车编组计划实行期

间的计划车流；车流径路方案；各铁路方向别的重车列车、重空混编与空车列车的

编成辆数；各技术站大、小运转列车的车辆集结参数；车辆无改编通过各技术站的

节省时间标准；各技术站的线路配置及改编作业能力；主要装卸站的装卸能力。通过老师讲解，

一、计划车流使学生了解计划车

传授新知计划车流是编制编组计划的重要依据。应尽量使之与列车编组计划实行期间的流编制与确定，车

（38min）实际车流相符合。为了使车流有一定的稳定性，一般选用第二或第三季度的平均车流径路的选择和列

流量作为编制依据。车平均编成辆数的

1．计划车流的编制