2023三年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 4 Animals in the zoo第3课时说课稿 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第3课时说课稿牛津沪教版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：牛津沪教版三年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第3课时

2.教学年级和班级：三年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：2023年（具体日期）

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo，通过学习动物名称和相关句型，培养学生的英语听说能力，激发学生对英语学习的兴趣。本课时主要学习动物单词，如：tiger,lion,elephant等，以及句型：“Whatanimalsdoyoulike?Ilike...”等。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够正确拼读并运用新学的动物单词，如tiger,lion,elephant等，并能熟练运用句型“Whatanimalsdoyoulike?Ilike...”进行交流。

2.文化意识：培养学生对动物园中不同动物的了解，增强学生对动物保护的意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在描述动物时运用创造性思维。

4.学习策略：引导学生通过歌曲、游戏等活动，提高英语学习兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握新单词：本节课的教学重点是让学生掌握新学的动物单词，如tiger,lion,elephant,giraffe等。这些单词是本模块的核心词汇，对于学生理解和描述动物园中的动物至关重要。例如，通过重复练习和实际情境中的应用，使学生能够正确拼读和记忆这些单词。

-学习句型：学生需要学会使用“Whatanimalsdoyoulike?Ilike...”这一句型进行交流。这个句型是本节课的语言交际重点，能够帮助学生表达个人喜好。

2.教学难点

-单词发音：一些动物单词的发音对学生来说可能比较困难，如elephant和giraffe。教师需要通过示范、分解发音和练习，帮助学生正确掌握这些单词的发音。

-句型运用：学生在实际交流中可能会混淆“Howdoyouspell...?”和“Whatanimalsdoyoulike?”这两个句型。教师应当通过情景模拟和角色扮演，让学生在具体语境中练习，以便他们能够准确区分并运用这两个句型。

-句子结构：在构成句子时，学生可能会忘记使用正确的时态和主谓一致，例如在回答“Ilike...”时使用过去式或复数错误。教师需要通过大量的例句和练习，帮助学生理解和掌握正确的句子结构。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了牛津沪教版三年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备动物图片、动物园场景视频、单词卡片以及用于复习的闪卡。

3.教学工具：准备一台可用于播放视频和音频的多媒体设备。

4.教室布置：将教室布置成动物园模拟场景，设置不同动物的展示区，以便学生在情境中学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物名称的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们去过动物园吗？都看到了哪些动物？”

-展示一些关于动物园中常见动物的图片，让学生初步感受这些动物的特点。

-简短介绍本节课将要学习的动物单词和句型，为接下来的学习打下基础。

2.动物单词和句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课将要学习的动物单词和句型的基本概念。

过程：

-讲解新单词的定义，包括tiger,lion,elephant,giraffe等，并示范正确发音。

-详细介绍每个单词的特点，使用图片或实物模型帮助学生理解。

-介绍句型“Whatanimalsdoyoulike?Ilike...”的用法，并通过例句展示其应用。

3.动物单词和句型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物单词和句型的运用。

过程：

-选择几个典型的动物单词，让学生通过游戏或歌曲进行练习。

-详细介绍每个单词在实际语境中的应用，如通过角色扮演模拟在动物园的对话。

-引导学生思考这些单词和句型在生活中的应用，如何描述自己喜爱的动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每