《画长方形和正方形》说课课件 人教版四年级上册数学.ppt

1.（1）下图是一个长方形的两条边，请把这个长方形画完整。①测量长方形的长和宽；②作垂线；3厘米4厘米③连线。三、巩固练习，拓展应用【教材P63练习十第12题】【教材P63练习十第12题】1.（2）以下面这条线段为左侧的边，画一个正方形。①测量长度;②作垂线;④连线。③作垂线;4厘米《画长方形和正方形》

说课义务教育人教版四年级上册第五单元平行四边形和梯形教法、学法教学过程学情分析板书设计教学目标以及重难点目录教材内容地位作用教材通过清晰的步骤说明和图示，引导学生掌握使用直尺和铅笔等工具准确画出长方形和正方形的方法。这不仅锻炼了学生的动手能力，也加深了他们对图形特征的理解。本课时的教材重点在于教授学生如何画长方形和正方形，这是基于学生对长方形和正方形基本性质的理解之上的实践操作。内容分析教材分析教学重、难点重点：掌握长方形、正方形的画法。难点：准确地画出长方形，应用垂直与平行知识解决实际问题。目标分析123会利用画垂线的方法准确地画一个已知长和宽的长方形。经历解决“画长方形”问题的过程，体验类推的思想和方法。通过活动，培养学生的合作能力和交流能力，让学生体验数学知识在生活中的应用，体会成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣。学情分析四年级学生已经具备了一定的图形认知和操作能力，对于长方形和正方形的基本特征也有了一定的了解。然而，在实际操作中，如何确保画出的图形准确、规范，对于部分学生来说可能仍是一个挑战。因此，在教学过程中，教师应注重示范和指导，确保每位学生都能掌握正确的画图方法。同时，通过练习和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高作图技能。教法学法启发——探究式教法1实际操作自主探究合作学习学法2希沃白板数学画板教具3课堂通过设置问题情景，将启发、诱导、合作贯穿教学始终，唤起学生的求知欲望，促使他们动手、动脑、动嘴，积极参与教学全过程。教学过程一、复习旧知识，激趣导入你们认识这两个图形吗？它们有什么特点呢?正方形长方形如何规范地画出长方形和正方形？边的长度边的位置对边相等四边相等邻边互相垂直邻边互相垂直画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。阅读与理解知道长方形的_____、_____，要画出这个长方形。长宽二、自主探究，掌握新知分析与解答可以用画垂线的方法来画。长方形相邻的两条边互相垂直。画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。二、自主探究，掌握新知1.画一条长10cm的线段（长方形的长）。2.过两个端点分别作长8cm的垂线（长方形的宽）。3.连接两个宽的另一个端点（长）。回顾与反思你是怎样画出这个长方形的？先画出长方形的长，再画出两条宽，最后画出另一条长。都用到了画垂线的方法。易错点：画图时，要确保相邻边互相垂直，每条边的长度要准确。1.画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。4厘米3厘米【教材P60做一做第1题】2.画一个边长5厘米的正方形。5厘米5厘米【教材P60做一做第2题】