《减 法》说课PPT课件 人教版一年级上册数学.ppt

果果试一试果果怎么做，就可以使自己的和花花的同样多?同样多41－＝3我吃掉1根，就和花花的同样多了。花花4看一看，并说一说你知道了什么。原来有5只小松鼠，跑了3只。你能提出一个数学问题吗？《减法》说课人教版数学一年级上册第一单元5以内数的认识和加、减法目录教材分析学情分析教学方法教学过程02010304教学目标和重难点板书设计0506教材分析人教版小学数学一年级上册“5以内的认识和加、减法”第2课时“减法”，是在学生初步掌握加法基础上，进一步学习减法运算。教材通过生动的情境图，如摘果子后剩余的数量、拿走物品后剩余的数量等，让学生直观感受减法的实际意义，即从一个数中去掉一部分得到剩余部分的运算。同时，教材还注重引导学生理解减法的算理，掌握减法的基本方法。2、学情分析一年级学生对减法有一定的生活经验，如物品的减少等，但同样缺乏系统的数学认知和计算方法。他们可能难以理解减法的抽象概念，但喜欢通过具体情境来理解新知识。因此，在教学中，教师应充分利用学生的生活经验和直观教具，通过具体实例和动手操作，帮助学生逐步理解减法的含义，掌握减法的基本方法，并注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。3、教学目标和重难点教学目标和重难点2经历“比多少”的过程，进一步理解“等号”的含义，建立“相等”关系。教材分析学情分析教学方法教学过程板书设计1在动手操作、演示的过程中，理解减法的含义，认识减号，会读减法算式，并能正确计算5以内的减法。教学重、难点重点：理解减法的含义，会计算5以内的减法。难点：能正确观察情境图，口述题意，列出算式。4、教学方法1谈话法2品读法3创设情境法4自主合作探究学情分析教学目标和重难点教学过程板书设计教材分析教学方法5、教学过程创设情景导入新课教学过程板书设计教材分析学情分析教学目标和重难点教学方法诵读训练初步感知小结作业巩固提升拓展延伸发散思维合作学习重点感悟复习导入314154231里的数是多少？探究新知3从图中你知道了什么？小男孩手里原来有4个气球，不小心飞走了1个。还剩几个气球？小男孩手里原来有4个气球，不小心飞走了1个。从4个气球中去掉1个，还剩3个气球。用小圆片摆一摆这个过程，并说一说。从4个气球中去掉1个，还剩3个气球。从4个圆片中去掉1个，还剩3个圆片。从总数里去掉（减去）一部分，求还剩多少，用减法计算。41“去掉”用“－”表示。－…减号＝3减法算式：读作：4减1等于3。