《积的近似数》说课课件 人教版五年级上册数学.ppt

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《积的近似数》说课义务教育人教版五年级上册第一单元目录01教材解析04教法分析02学情分析05教学流程03教学目标06板书设计《积的近似数》是人教版小学数学五年级上册第一单元的重要补充内容。本课旨在引导学生理解在实际生活中,由于精度要求或计算便捷性,需要对小数乘法的积进行近似处理。教材通过具体实例,如货币计算、测量数据等,让学生认识到近似数在日常生活中的应用价值,并掌握四舍五入等求近似数的方法。01教材解析掌握求小数乘法的积的近似数的方法。根据要求与实际需要取积的近似数。重点难点掌握求小数乘法的积的近似数的方法,能根据要求与实际需要取积的近似数。经历求小数乘法的积的近似数的过程,能运用迁移的方法主动学习新知识。目标分析在解决实际问题的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生的实践能力,提升思维的灵活性。3.学情分析学生在前几课时已经掌握了小数乘法的计算方法,但面对需要求近似数的情境时,可能还未形成自动应用近似数的意识。因此,本课的教学需要重点培养学生的实际应用能力,让学生理解近似数的意义和价值,并掌握有效的求近似数的方法。同时,关注学生的个体差异,确保每位学生都能理解并掌握这一知识点。(一)教法:以多媒体为辅助教学手段,采用情景探究法。第一步,创设情景,提出问题;第二步,小组讨论,自主探究;第三步,师生互动,建构知识。(二)学法:本着以学生为本的理念,着眼于学生的终身发展,在传授知识的同时,更加注重学习的过程和能力的培养,因而我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习和探究学习。说教法、学法探究新知研讨归纳激趣导入练习巩固教学过程求下列小数的近似数。(1)75.805保留整数()保留一位小数()保留两位小数()75.8175.876一、复习铺垫,导入新课(2)1.9736精确到个位()精确到十分位()精确到百分位()精确到千分位()1.974方法:“四舍五入”0可以去掉吗?2.01.972易错点:在表示近似数时,小数末尾的0表示精确度,不能去掉。方法:“四舍五入”在实际应用中,小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,按“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似数。易错点:在表示近似数时,小数末尾的0表示精确度,不能去掉。人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数。)近似数列式:0.049×450.049×452451962.2050<5,舍去0和5,得数保留一位小数。≈2.2(亿个)答:狗约有亿个嗅觉细胞。2.2人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数。)近似数列式:0.049×450.049×452451962.205千分位上的5=5,舍去千分位5,舍去5后要向前一位进1。≈2.21(亿个)答:狗约有亿个嗅觉细胞。2.21两人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数。)近似数列式:0.049×450.049×452451962.205千分位上的5=5,舍去千分位5,舍去5后要向前一位进1。2.21两求积的近似数的方法:①先算出积;②然后看需要保留数位的下一位数字;③再按照“四舍五入”的方法求出结果,用“≈”连接。

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